华文出版社六年级下册书法教案.pdf
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课时教学笔记
授课时间：年月日
课题第1课欧阳询书法赏习课型新授
1、通过观察分教材选用的欧体例字与赵体《三门记》选字的异同，
培养学生的观察问题能力、分问题能力和模仿能
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华文出版社三年级下册书法教案
?一、教学目标
1.知识与技能目标
-让学生了解汉字书法的基本常识，包括汉字演变历史、主要书体特点等。
-掌握三年级下册书法教材中所涉及的基本笔画、偏旁部首的书写方法和技巧，能够规范、准确地书写。
-学会运用正确的书写姿势和书写工具，培养良好的书写习惯。
2.过程与方法目标
-通过观察、分析、临摹等教学方法，引导学生逐步掌握书法书写的规律和方法，提高书写能力。
-组织学生进行书法练习和作品创作活动，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的审美水平。
3.情感态度与价值观目标
-激发学生对汉字书法艺术的热爱之情，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
-通过书法练习，培
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华文出版社二年级上册书法教案《走.docx
知识与技能
1、掌握走之旁、建字旁的写法，要求能够较为美观地书写 “这、边、过、返、远、廷、延、建 ”等字。
2、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。过程与方法
利用多媒体课件，教师进行讲授。学生以小组合作互评的方式进行学习。情感、态度与价值观
1、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
2、从汉字书写中感受书法的魅力，增强学生的民族自豪感。教学重点、难点
1、了解走之旁、建字旁的书写特点和规律。
2、培养学生的审美能力。教学过程
一、谈话复习导入
1、同学们好！欢迎来到我们的书法王国。在上一节课，我们了解了包围结构的几种基本类型，重点掌握了半包围结构左上包右下这一类型汉
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华文出版社小学六年级下册课时教学设计(直接打印).doc
小学六年级下册课时教学设计
授课时间： 年 月 日
课 题 第1课 欧阳询书法赏习 课 型 新授 教学目标 1、通过观察分析教材选用的欧体例字与赵体《三门记》选字的异同，培养学生的观察问题能力、分析问题能力和模仿能力。
2、通过对欧体例字欣赏与临习，使学生明确欧体代表作《九成宫醴泉铭》的风格特点，达到初步临习的要求。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯。 重、难点 了解欧体的风格特点，明确欧体与赵体的异同。 教学
准备 教师 课件 学生 毛笔、墨汁 环节 时间 教师行为设计 学生行为
设 计 对话交流 一、导入
二、
新授过程
三、巩固练习
四
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华文出版社二年级上册书法教案《 走之旁、建字旁》.docx
华文出版社二年级上册书法教案《走之旁、建字旁》
?一、教学目标
1.知识与技能目标
-学生能够准确认识走之旁和建字旁的形态特点，理解其书写规律。
-熟练掌握走之旁和建字旁的基本笔画顺序，并能在田字格中规范书写。
-能够运用所学知识，正确书写包含走之旁和建字旁的简单汉字，如过远建边等，做到笔画流畅、结构匀称。
2.过程与方法目标
-通过观察、比较、分析走之旁和建字旁与其他笔画、部首的关系，培养学生的观察能力和分析能力。
-在教师的示范、指导以及学生的练习过程中，逐步提高学生的书写技巧和手眼协调能力。
-鼓励学生自主探究、小组合作交流，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
3.情感态度与价值观目
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华文出版社二年级上册书法教案《 走之旁、建字旁》.doc
第2周 走之旁、建字旁
知识与技能
1、掌握走之旁、建字旁的写法，要求能够较为美观地书写“这、边、过、返、远、廷、延、建”等字。
2、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
过程与方法
利用多媒体课件，教师进行讲授。学生以小组合作互评的方式进行学习。
情感、态度与价值观
1、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
2、从汉字书写中感受书法的魅力，增强学生的民族自豪感。
教学重点、难点
1、了解走之旁、建字旁的书写特点和规律。
2、培养学生的审美能力。
教学过程
一、谈话复习导入
1、同学们好！欢迎来到我们的书法王国。在上一节课，我们了解了包围结构的几种基本类型，重点掌握了
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小学1年级书法提手旁教案华文出版社12.doc
课题 提手旁 第二周 总（4）课时 课型 书法 实施日期 教学目标 1．初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。
2．了解带有这个偏旁的一般书写规律。 教学重点 写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学难点 掌握提手旁这个偏旁的书写要领 课前准备
教具 教材、教师示范工具、图示 学具 课本、铅笔、橡皮、田字格本 网络连接 教学过程预设 调整复备 第三课时
1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。
提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。
2．描描、写写。
这一部分包括带有提手旁或木字
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湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案第10课集字练习.docx
(完整版)湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案第10 课集字练习(三)
(完整版)湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案第10 课集字练习(三)
湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案
第 10 课 集字练习（三）
教学目标
1、使单生和步体验和把握完整的条福作品临写的章法形式。
2、引导学生学会整体观察的思维方式，让学生把握字形结构、字距及落款的要领。
3、启发学生做学问、求知识，培养积极上进的精神。课时安排
1 课 时 教学过程
一、古诗赏析
1、同学们听说过诗人陆游吗？你们能背出他写的诗米吗?
2、老师这里带来了他写的一首《冬夜读书示子聿》，谁能形我解释一下诗的意思呢?
3
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湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案第12课认识篆书.docx
(完整版)湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案第12 课认识篆书
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湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案
第 12 课 认识篆书
教学目标
1、使学生初步了解篆书的基本形态。
2、使学生知道并感受篆书笔画的基本特点.
3、培养学生对篆书的基本欣赏能力。
4、增强学生热爱传统文化艺术的情感. 课时安排
1 课 时 教学过程
一、谈话导入 1、出示图片。
“同学们，你们看得出这是什么字吗？” 2、“是不是很象形有趣呢?”
“今天我们就来认识一下最古老的篆书吧!” 板书课题
二、引导赏析
1、出示《散氏盘》图片.
“请
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快乐的学习天地：乐乐学常识 2 华文出版社.pdf
爸爸妈妈的话
•
亲爱的
妈妈
爸爸
年一一月日
动手做一做 !
我们用这几
种颜色做个小陀
螺，看看色彩的
变化，。
制作方法:
1.用攻纸片剪一
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海燕出版社六年级下册劳动与技术教案.pdf
一、装点我们的家
学习目标
1、通过学习，动手实践，所有学生学会布置房间的方法及色彩搭;
2、观察思考、动手操作能力得到提高。
学习重难点
学习布置房间的方法及色彩搭。
课时安排：一课时
学习过程：
阅读质疑自主探究
读P1—2找出自己不明白的地方。
多元互动合作探究
各小组成员交流自己装点家的经验。
堂清检
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六年级下册教案(未来出版社).doc
六年级品德与社会教学计划
（2016——2017学年度第二学期）
一、指导思想
坚持新课标理念，规范教学行为，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习，使学生成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。要视学生为朋友、为自己所服务的上帝，给学生以尊严，以鼓励，以方法，以热情，以胆量，体现学生在课堂中的主体地位。关注个体差异，不断解决教学中的新问题。使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的品德与社会的综合素养。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念服务于学生。
二、教材解析
本册教材共有五个单元，分十二课。有
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人民美术出版社《书法练习与指导》六年级上册整册教案课件.doc
人民美术出版社《书法练习与指导》六年级上册
书法教案
（最新版）
六年级第一学期书法教案
第一课 心字底 力字底
教学目标：
1、学习心字底和力字底的写法，初步掌握书写心字底和力字底每一笔画的运笔方法及两种字底的结构特点，
2、学习写以心字和力字为底的合体字，初步掌握这两种字底的合体字的结字规律。
3、培养学生观察能力和良好的学习习惯。
教学重点、难点：
两种字底所涉及到的几种基本笔画、写法、合体字的结构安排。
教学方法：学生观察、体会，教师补充讲解
教学流程：
一、组织教学，检查学具准备情况
二、复习笔画： 复习点（左点、右点）、卧钩、横折钩和撇的写法。 学生在练习本上练习
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六年级下册书法教案.doc
昙华林小学 六（1 ）、六（2） 班书法教案
教学内容 1 复习基本笔画（一） 授课人 老师 教学目标 1、掌握书写的姿势。2、了解我国书法发展的历史。3、基本笔画。 重点：基本笔画的书写。 难点：运笔的技法。 投影仪 教学过程 一、讲解书的基本知识和要求： 文房四宝：笔墨纸砚
笔：大楷、中楷、小楷等。 软：羊毫。软硬适中：兼毫。硬：狼毫等墨：墨块、墨汁。纸：宣纸、毛边纸等。砚台
、写字姿势和执笔方法
坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。
站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。
执笔方法：1大拇指和食指捏住笔杆?2、中指钩住笔杆3、名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外
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郝晶晶六年级下册书法教案.doc
六年级下书法教案 郝晶晶
第1课 欧阳询书法赏习
课 题 第1课 欧阳询书法赏习 课 型 新授 教学目标 1、通过观察分析教材选用的欧体例字与赵体《三门记》选字的异同，培养学生的观察问题能力、分析问题能力和模仿能力。
2、通过对欧体例字欣赏与临习，使学生明确欧体代表作《九成宫醴泉铭》的风格特点，达到初步临习的要求。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯。 重、难点 了解欧体的风格特点，明确欧体与赵体的异同。 教学
准备 教师 课件 学生 毛笔、墨汁 环节 时间 教师行为设计 学生行为
设 计 对话交流 一、导入
二、
新授过程
三、巩固练习
四、拓展讨论
五
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六年级下册书法教案解析.doc
书法学案
课 题 第1课 欧阳询书法赏习 课 型 新授 学习目标 1、通过观察分析教材选用的欧体例字与赵体《三门记》选字的异同，培养学生的观察问题能力、分析问题能力和模仿能力。
2、通过对欧体例字欣赏与临习，使学生明确欧体代表作《九成宫醴泉铭》的风格特点，达到初步临习的要求。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯。 重、难点 了解欧体的风格特点，明确欧体与赵体的异同。 学习
准备 教师 课件 学生 毛笔、墨汁 环节 时间 教师行为设计 学生行为
设 计 对话交流 一、导入
二、
学习过程