思想品德：第四课《生命共舟》课件(人民版八年级下)解读.ppt

??? 家庭的和谐离不开家庭成员间的相互合作。 思考：假如人类不进行这样的合作，我们的社会将是什么样子？ （1）很多科技成果不能被发明或至少不能现在就为我们所享用； （2）许多项目不能很好地完成； （3）人类社会不能如现在这般凝聚，如一盘散沙等等。 国际合作的例子： （1）医疗方面：多国共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中医药合作研究，如中俄合作的中医药治疗哮喘等。 （2）教育方面：国际间学生交流与合作办学。 （3）环保方面：节能、预防大气污染。 （4）社会安全方面：反对恐怖主义、反对生化武器、反对经济犯罪。 另外，还有科技合作，建数字图书馆以实现数字资源共享，各个领域具体的生产合作等。 合作是人类社会的普遍现象， 生活中处处都有合作。 今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作，全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点。 国际合作成为当今世界一个普遍的话题。 还存在着学校、家庭、社会等领域的合作。 因为无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。 所以，我们必须学会合作，培养合作精神，锤炼合作能力。 （2）在生活中，除了国际合作外， 在哪些领域还存在着合作？ （3）从上述问题中，你得 到何种启示？ 合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作，请你说说体现在哪些方面？你觉得合作有什么作用呢？ 知识回顾 二、合作与共赢 1、不合作的恶果 后果:如果大家都只顾自己不考虑他人， 最终受损失的还是自己。 想一想：在我们的生活中有没有这样的教 训？你觉的应该怎样做才能避免 这样的后果。 2、合作与共赢 1）活动：“火海逃生” 请学生谈谈体会，总结安全逃离的 关键是什么？ 活动目的：合作不仅可以让自己成功，还可以实现集体的共赢。 排好序,不争抢，互相合作，寻求集体 的共同逃离而不是只顾个人。 2）接力赛 合作可以从他人那里学到知识 合作可以激起思维的火花 合作可以增进友谊 合作有利于培养学生的交际能力 合作有利于信息的传播和沟通 合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好 品质 合作的好处： 3、合作闯难关 头脑风暴法： 每个人都将自己的办法说出来， 在集中归纳、融合取舍的方法，就 是号称合作典范的头脑风暴法。 如果你是汤姆，你会怎样做？你如何理解汤姆说的：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！” 美国俄亥俄州，每年 都要举行南瓜大赛，汤姆 的成绩相当优异，连年获 首奖。得奖后，汤姆毫不 吝惜地将种子分送给邻居。 一个邻居不解地问：“你 花那么多时间和精力培育 良种，为什么把种子送给 我们？难道你不怕我们的 南瓜超过你的？”汤姆则 回答：“我把种子送给大 家，其实也是在帮助自己！” 原来，各家瓜地相连，汤 姆把自己的优良品种分给 邻居，可以防止蜜蜂在传授 花粉中，将劣种花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种地退化。 中国女排 中国女排的夺冠 是竞争的结果？ 还是合作的结果？ 或者是……的结果？ 中国女排夺冠是合作 也是竞争 合作：发挥团队精神，汇聚集体力量是夺冠的秘诀，这样才能够迎战强敌。 竞争：与其他代表队有竞争，队员之间也有竞争，竞争才能提高各自实力。 竞争与合作的关系： 竞争与合作是相互依存的，你中有我，我中有你的，我们要在合作中竞争，竞争中合作！ 没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。 合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。 合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。 讨论：合作与竞争是否矛盾？ 1）竞争是永存的，只要某一行存在两个以上的企业，便存在竞争。 2）竞争与合作是一种交叉关系，对抗性竞争不是合作，而有的合 作也不是为了竞争，所以合作竞争才是竞争与合作的交叉点。 3）竞争是合作中的竞争，当竞争企业在某一方面具有共同的目标 和利益时，竞争企业之间的关系就可能从对立转向局部合作。 4）合作是竞争中的合作，竞争者之间的局部合作，并不能改变其 竞争的本质，合作是为了更好地竞争。 总之，合作是一个集体、团队的合作，但是并不是不要竞 争，恰恰相反，只有通过合理的竞争才能够使集体保持生机与 活力，才能充分表现出合作精神，也就是说在一个集体中，合