中班语言捉迷藏.ppt
文本预览下载声明
中班语言《捉迷藏》 ——新区实小附幼 夏燕 * * 黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了， 趁它还在数着：一、二、三、四……颜色们赶紧找个自己喜欢的地方，静悄悄地躲起来。 绿色躲在草丛里， 黄色躲在菊花里， 红色躲在枫叶里， 蓝色躲在天空里， 白色躲在云朵里…… 大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛，
显示全部
文档详情
相似文档
-
捉迷藏——中班语言活动：《捉迷藏》之反思.doc
捉迷藏——中班语言活动：《捉迷藏》之反思
每个人都有童年，都喜欢和自己的小伙伴们在一起玩游戏。《捉迷藏》是幼儿喜欢的游戏之一。每当孩子们玩到“捉迷藏”的游戏时，孩子们总是那么的高兴。进入本周主题活动《红黄蓝绿》，孩子惊奇地发现：色彩好似和自己捉迷藏，躲在小草里，躲在天空和云朵里……无处不在，无处不有。《捉迷藏》正切合幼儿的这一兴趣特点。将黑夜、太阳和各种颜色都赋予了生命，以轻松、明快的笔调描述了太阳被黑夜蒙住眼睛来找，各种颜色来躲的捉迷藏游戏的全过程。其结构简单，游戏性、趣味性强，非常符合中班幼儿的年龄特点。因此，围绕秋天这一主题活动，紧扣教材，我设计了散文欣赏《捉迷藏》这一语言活动。
-
捉迷藏——中班语言活动：《捉迷藏》之反思_0.doc
捉迷藏——中班语言活动：《捉迷藏》之反思
每个人都有童年，都喜欢和自己的小伙伴们在一起玩游戏。《捉迷藏》是幼儿喜欢的游戏之一。每当孩子们玩到“捉迷藏”的游戏时，孩子们总是那么的高兴。进入本周主题活动《红黄蓝绿》，孩子惊奇地发现：色彩好似和自己捉迷藏，躲在小草里，躲在天空和云朵里……无处不在，无处不有。《捉迷藏》正切合幼儿的这一兴趣特点。将黑夜、太阳和各种颜色都赋予了生命，以轻松、明快的笔调描述了太阳被黑夜蒙住眼睛来找，各种颜色来躲的捉迷藏游戏的全过程。其结构简单，游戏性、趣味性强，非常符合中班幼儿的年龄特点。因此，围绕秋天这一主题活动，紧扣教材，我设计了散文欣赏《捉迷藏》这一语言活动。
-
中班语言kejian：捉迷藏.ppt
* 平遥县东泉中心幼儿园 王改琴 ----捉迷藏 活动目标： 1、理解散文诗内容，感受诗歌中的有趣 情景。 2、学习仿编诗句：××躲在××里 活动准备： 课件，颜色标记、背景音乐 四 二 一 三 六 五 七 八 *
-
大班语言活动：捉迷藏.doc
PAGE
PAGE 4
大班语言活动：捉迷藏
活动目标:
1、欣赏诗歌，理解诗歌内容感受诗歌的趣味性
2、学习用诗歌中的语言回答问题
3、能大胆的表演诗歌
活动准备：
1、事先组织幼儿开展“捉迷藏”的游戏
2、不同颜色的卡片（红、黄、白、绿、蓝、橙、黑、赭石）
与诗歌匹配的挂图、背景音乐、录音机
活动过程：
一 、经验的铺垫
1、和幼儿一起回忆“捉迷藏”游戏的玩法
2、 教师：小朋友，你们玩过“捉迷藏”的游戏吗？
那躲起来的时候怎样才不会被别人发现呢？
你们觉得“捉迷藏”好玩吗？为什么？
3、
-
中班语言：有趣的捉迷藏.doc
中班语言：有趣的捉迷藏
一、目标
1.感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。
2.通过猜测，发散幼儿的思维，提高幼儿的语言能力。
3.知道遵守的规则，体验与同伴共同游戏的快乐。
二、准备
图片：太阳2个、颜色宝宝5种。完整图片一幅。
三、过程
1.出示蒙眼的太阳
提问：这是谁？它怎么啦？为什么太阳要蒙眼睛呢？它会和谁一起玩捉迷藏呢？
2.出示颜色
提问：这是什么颜色？依次出示红黄兰绿白。
教师总结：黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙了起来，趁他还在数着：一、二、三、四······颜色们赶紧找个自己喜欢的地方，静悄悄地躲
-
语言教案：捉迷藏.doc
语言教案：捉迷藏
目标：
1、感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。
2、学习仿编诗句：xx躲在xx里，启发幼儿大胆想象。
准备：
故事磁带，插图，红、黄、蓝、绿标记若干。
过程：
一、引起兴趣
师：小朋友，我们来玩捉迷藏的游戏好吗？
二、欣赏诗歌
1、师：你们喜欢玩捉迷藏的游戏，调皮的太阳也喜欢玩，他会和谁一起玩呢？
让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍。
2、后问：你觉得这首诗有趣吗？什么地方最有趣？
三、演示教具，请幼儿再次欣赏
1、提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了？太阳数数时，颜色们在干什
-
中班语言捉迷藏.pptx
捉迷藏黑夜用一条长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了。趁着他还在数:一、二、三、四、五、六、七、八……颜色们赶快找一个自己喜爱的地方，静悄悄地躲在里面。一 二 三……绿色躲在草丛里黄色躲在菊花里红色躲在枫叶里蓝色躲在天空里白色躲在云朵里大家都躲好了，黑夜将手帕解开，大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，大家都躲好了，黑夜将手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子就把他们都找出来啦！
-
中班语言活动《捉迷藏》.pdf
中班语言活动：《捉迷藏》
中班语言活动：《捉迷藏》
一、设计意图：
《捉迷藏》以大象不断藏，小老鼠不断找为主线展开，绘本内容它不
仅贴近幼儿的生活，而且情节、画面均符合孩子的年龄特点，在本次
活动中我以“捉迷藏”的情境引入，调动幼儿学习的兴趣，运用PPT
制作的画面在视觉形象上强烈地吸引了幼儿的目光，通过课件情景与
幼儿直接对话，引导幼儿感受绘本画面的生动有趣，鼓励幼儿大胆想
象、猜测并讲述自己对画面的理解。在寻找寻找的过程中层层递进，
结合有趣的音效让幼儿在玩中学，体验捉迷藏游戏带来的乐趣。满足
了幼儿的好奇心，在猜测中发挥了幼儿的想象力。
二、活动目标：
（一）学习认真观察图画的细节，发现
-
中班语言活动捉迷藏.pdf
中班语言活动：捉迷藏
中班语言活动：捉迷藏
活动目标：
1．欣赏散文诗，初步感受散文诗的优美。
2．鼓励幼儿用多种方式自由表达和大胆想象。
3．体验仿编诗歌的成功感。
活动准备：背景图片、白板课件、颜色标记（手链）。
活动过程：
1．提问引出课题。
小朋友们，你们玩过捉迷藏的游戏吗？捉迷藏是怎么玩的呢？老师也
想和小朋友一起玩一玩捉迷藏的游戏，（出示长长的手帕），看，我这
里有一块长长的手帕，等一会儿我请季老师用这块长长的手帕把我的
眼睛蒙起来，趁我还在数着：一、二、三、四……你们就赶紧找个自
己喜欢的地方静悄悄地躲起来，等大家都躲好了，季老师就把我的手
帕解开，我睁开眼睛，看能不能一下子把你
-
中班语言活动捉迷藏2.pdf
中班语言活动：捉迷藏
中班语言活动：捉迷藏
活动目标
1、理解散文诗的内容，感受散文诗的优美。
2、能发挥想象力，尝试仿编诗句：x色躲在xx里。
3、体验创编活动的快乐。
活动准备
1、多媒体课件。
2、红、黄、蓝、绿和白色的笑脸娃娃标记若干张（多于幼儿人数）。
太阳标记１个。
活动过程
1、导入，引起幼儿兴趣。
（1）小朋友，你们喜欢玩捉迷藏吗？你知道吗，许多颜色娃娃也喜
欢玩捉迷藏，你觉得有哪些颜色会来玩这个游戏呢？请你猜猜看
（2）今天老师带来了一首散文诗，请你听一听这首散文诗的名字叫
什么？诗歌里哪些地方很好听？
2、教师念散文诗，幼儿初步欣赏。
（1）这首散文诗的名字叫什么？你觉得诗
-
语言活动：捉迷藏.pptx
;;01;游戏定义与起源;游戏的基本规则;捉迷藏的流行趋势;02;提高语言运用能力;语言活动的具体流程;;03;语言表达的练习;听力理解的提升;在捉迷藏游戏中，孩子们需要相互配合来完成游戏任务，这有助于培养他们的协作能力和团队精神。;04;参与者告知躲藏位
-
中班语言捉迷藏[定稿].ppt
捉迷藏
散文诗：
硅跺普纽车嘴毅仙呵类姥胖邯两耐懂碳申的宵砚肯惟姚肩玻诗输缸绿捣期中班语言捉迷藏中班语言捉迷藏
黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来
拆粗并货墒忆单习姑拌拉泌肾普跃沿佃柳旨缀炉看葫潜辖硅闺拂狙寨铃准中班语言捉迷藏中班语言捉迷藏
一、二、三、四…….
枪颇闰幅夸脊突踞脚腺畅韭埔扑绢唁订取敬器醇狙鸣法陡薛峙秆拥楔绘钦中班语言捉迷藏中班语言捉迷藏
颜色们赶紧找个自己喜欢的地方，静悄悄的躲起来。
邑侈肆棘旭撵甜役较华祖伍药疮课陕添甚岩宽浙供尤膝静碗挛篇芯献拱汤中班语言捉迷藏中班语言捉迷藏
绿色躲在草丛里，黄色躲在菊花里
巩初符雾惩痘培邮沪洗惋远乖秤晚氰遵益减遗厉它蓟飘亮话狙瞧贵瘦
-
中班语言《捉迷藏》课件.pptx
中班语言《捉迷藏》卫东区幼儿园周佩君
活动目标： 1、欣赏故事，体验蚂蚁捉迷藏游戏的趣味性。 2、理解故事内容，能用适宜的语气朗读故事。 3、丰富词汇：趴、爬、跳、蹦、背、走、着急。
捉迷藏
找不到红蚂蚁，黑蚂蚁真着急！小朋友快快告诉它，怎样才能找到红蚂蚁？
捉迷藏
两只蚂蚁捉迷藏， 红蚂蚁趴在蜗牛壳上。
小蜗牛爬呀爬，爬到青蛙背上。
小青蛙跳呀跳，跳进小袋鼠的口袋里。
小袋鼠蹦呀蹦，蹦进一蓬青草里。
大象背起青草筐，走进森林里。
找不到红蚂蚁，黑蚂蚁真着急！小朋友快快告诉它，怎样才能找到红蚂蚁？
捉迷藏
两只蚂蚁捉迷藏， 红蚂蚁趴在蜗牛壳上。
-
中班语言活动：捉迷藏.pptx
中班语言活动：捉迷藏
演讲人：
日期:
目录
02
活动准备要素
01
活动目标设计
03
活动流程规划
04
语言训练重点
05
安全注意事项
06
教学效果评价
01
PART
活动目标设计
词汇认知目标
拓展词汇
学会使用“上面”、“下面”、“里面”、“外面”等方位词描述物体位置。
01
识别并应用
在游戏中准确运用所学词汇，提高语言表达能力。
02
合作意识培养
小组协作
与同伴共同参与游戏，学会分工与配合。
01
遵守规则
了解并遵守游戏规则，培养规则意识。
02
互助友爱
在游戏中关心他人，学会分享与帮助。
03
激发幼儿对捉迷藏游戏的兴趣，主动参与其中。
积极参与
鼓励幼儿在游戏
-
小班语言：《小黑捉迷藏》.docx
小班语言：《小黑捉迷藏》
小班语言：《小黑捉迷藏》全文共1页，当前为第1页。小班语言：《小黑捉迷藏》
小班语言：《小黑捉迷藏》全文共1页，当前为第1页。
小班语言：《小黑捉迷藏》
设计意图：
捉迷藏是很有趣的游戏，深受孩子的喜欢。《小黑捉迷藏》绘本就是以这个有趣的游戏为线索，贯穿整个故事。绘本故事中，小黑飞到天空中和小鸟做游戏，让孩子们感受到自由和快乐；小黑走在马路上，又让孩子们懂得了在马路上安全很重要。小黑就像我们的孩子一样，对世界充满了好奇，对生活充满了期待，每一个画面，每一个场景都带给小黑和我们无限的想象。在设计本活动时，根据小班幼儿的年龄特点，通过“藏一藏——看一看——说一说——找一找