2019-2020学年八年级生物上册16.2人体对信息的感知第3课时学案新版苏科.pdf

2019-2020学年八年级生物上册16.2人体对信息的感知第3课时学案新版苏科--第1页

2019-2020学年八年级生物上册16.2人体对信息的感知第3课时学

案新版苏科版

一、自主先学

1．耳是重要的听觉器官，基本结构包括________、________、和________三部分．

2．遇到巨大声响时，要迅速张口，或闭嘴堵耳，以维持_______两侧大气压的平衡，防止震

破_________．

二、合作助学观察耳的结构，学生分组讨论完成下面的表格

耳的结构功能

外耳

中耳

内耳

三、拓展导学

1．听觉是如何形成的？

声音是以声波的形式传播．外界的声波经过_______的收集，由外耳道传入中耳，引起_______

的振动．_______的振动经过_______的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的_______产生

与听觉有关的信息．这些信息再由_______传递到大脑皮质的_______，形成听觉．即：声波

→外耳道→→听小骨→（内有听觉感受器）→与听觉有关的神经→大脑皮质的

2．如果鼓膜受损，对听觉的形成有什么影响？

四、检测促学

1．有些人在乘车、乘船、乘飞机时会发生晕车、晕船、晕飞机的现象，这与内耳的________

和________有关．

2.鼻咽部有炎症时，要及时就诊，以免引起_________．

3.耳聋人用助听器后明显得到改善，可能损伤的部位是（）

A、耳蜗B、听神经C、听觉中枢D、听小骨

五、反思悟学

如何保护我们的耳呢？

2019-2020学年八年级生物上册16.2人体对信息的感知第3课时学案新版苏科--第1页