《汉字趣谈小册子》.doc

第二模块研修实践活动----“汉字趣谈”小册子编写方案 1、编写内容 以人教版小学语文课本（共十二册）中的部分生字为内容进行编写。 2、编写方法 （1）将需编写的生字分配到各班（见下表），由各班指导教师将要编写的字分配给每位学员，每位学员编写4个字，本次培训学员共同编写708个汉字。 （2）每人具体编写内容请查看本班指导教师发表在班级主页中“课程引导”栏内的“本班学员第二模块研修实践活动任务分配表”，同时也可以到班级QQ群中去查找。 （3）编写时可以根据需要在以下推荐资源中选择相关内容进行编辑。 ①金山词霸汉语站：/ ②中国小百科，汉字的故事/aboutchina/zhuanti/gdetqmjc/node_7059375.htm ③《中国汉字趣谈》 ④《汉字的故事》李梵著 中国档案出版社 ⑤《汉字文化趣释》吴东平著 湖北人民出版社 以上电子书下载地址：，进入页面后，输入相关书名进行搜索。 3、编写体例及编写要求 以字为单位，每个字的编写体例为：字形、释义、溯源、趣谈、书法等五项内容（见样稿）。 ①字形：即对该字的字形从字理文化的角度来进行描述（如：“它”字形：繁体字“牠”， 宀部，上下结构）。 参考资源：金山词霸汉语站：/ ②释义：即从汉字文化（字理）角度对这个字进行解释（如“它”字释义：象形字，本义是蛇或毒蛇，后引申代词，指人以外的事物）。 参考资源：金山词霸汉语站：/ ③溯源：即字义或字形的来源及演变。（如“它”字溯源：远古时期，人们住山洞或者在凿穴而居，绝大多数时间生活在树林或草地中，草丛中毒蛇特别多，一旦被咬到就会有生命危险。《说文解字》中说：虫也。从虫而長，象冤曲垂尾形。上古艸居患它，故相問無它乎。，上面是一只脚，下面是一条蛇。金文写作：；小篆写作：，画得就活像一条大头长尾的腹蛇）。 参考资源：金山词霸汉语站：/ 《中国汉字趣谈》《汉字的故事》《汉字文化趣释》下载地址：（进入页面后输入相关书名进行搜索） ④趣谈：就是关于该字的传说或趣闻等小故事，如某个汉字没有相关趣谈，可搜集有关本字的字谜等趣味信息。但这些内容要有一定的历史性和文化性。 参考资源：《中国汉字趣谈》《汉字的故事》《汉字文化趣释》（上载方法如上） ⑤书法：既关于该字的名家书法图，如确实找不到相关内容，也可以不编辑这一项内容。主要参考金山词霸汉语站：/ 4、提交时间 大家接到任务后请积极着手进行编辑，请务必于4月15日前提交。提交的方法：在“个人工作室”中点击“主题研讨”中的“第二模块研修实践活动”进行上传，如果内容有图片，请采取上传附件的形式。 上传附件的方法：如何在主题研讨中上传附件 样 例 田 字形：田部，单一结构 释义：象形字，本义就是种庄稼的土地。后来又有耕作、打猎等意思。 甲骨文写作；金文写作；小篆写作。可见田字无论是字形还是字义都一直非常稳定，没有发生很大的变化。 溯源： 《说文解字》说：田，陈也。树谷曰田。象形。十，阡陌之制也。所谓“陈”段玉裁认为“陈列整齐谓之田”，是说在井田制时代，土地被划分的非常整齐。 趣谈： 据说苏东坡有的妹妹苏小妹非常有才华，苏小妹嫁给了大才子秦少游。有一天，苏小妹说：“为妻做了一则字谜，郎君费神一猜。”秦少游踌躇满志地笑道：“放马过来。”小妹抿着嘴说：“倘若猜不出，可要像新婚之夜那样，罚站在门外啊！”接着讲了谜面：“两日齐相投，四山环一周，两王住一国，一口吞四口。” 这位自恃才高的高邮才子从早上一直猜到傍晚，还没悟出谜底。不觉焦急起来：“我如果到晚间还未猜出，娘子见笑且不说，单是那‘闭门羹’就不好受。” 秦少游没办法只好向大舅哥苏东坡求助，去时东坡正在吃饭，听说妹夫来访，迎入屋内，留他共进晚餐。一问来由，东坡捋须大笑，当即命厨子赶烧一盘西湖醋鱼。鱼端上桌后苏东坡用筷子夹去鱼头和鱼尾，留下中段，笑着用筷子指着说“少游你看，此乃谜底也。”这时秦少游恍然大悟，一下子猜着了，连忙起身奔回家中，去告诉苏小妹。 你能猜到这是个什么字了吗？鱼字去了头，再去掉尾，就是一个“田”字了。 书法：