初中数学-C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案【2.docx

初中数学-微能力2.0认证C2创造真实学习情境 技术环境介绍 情境设计方案 撰写：Z J 【获奖作品】 .情境设计方案:基于工具/软件/平台设计学习方案，突出 学生真实学习体验。方案需包括主题、面向对象、目标、任务、 过程、评价、工具/软件/平台的使用策略等内容；若为文本，请 以PDF形式提交。 .技术环境介绍：介绍一种你认为可以为学生创造真实学 习体验的技术环境（工具/软件/平台等）,包括功能和特点，并 结合实践归纳适用主题和情境，建议结合图文呈现。若为文本， 请以PDF形式提交。 C2创造真实学习情境 技术环境介绍 XXX初级中学 Z J 本课在信息技术的支撑下，利用虚拟现实眼镜(Virtual Rea I i ty GI asses)进行虚拟情境沉浸式体验学习。 学生根据兴趣选择场景学习，体现个性化的教学模式。为学生 自主学习创设空间，在增强现实技术建立基本教学框架后，能利用 差异化教学设备，有效整合教学资源，并且保证网络运营平台和设 备运行的完整性，学生的学习过程无须受到空间和时间的限制，确 保学生能随时随地完成相关内容的学习，并且可以随时复习，全面 提升学生对于知识的内化能力，强化知识巩固和理解的程度。 利用增强现实技术后，学生能借助情境体验和动感交互，激发 学习兴趣。学生在增强现实技术的辅助下能感受到新颖的学习方式, 生动的学习场景也能有效调动学生的积极性。 J 借助VR设备独特的“虚拟还原现实”功 能，引导学生由外到内观察立体图形，将知识 点以三维立体的效果展示给学生，学生能直观 感受到相关情境内容，能轻松掌握三 视图与投影的关系，进行三视图和实物图的转化，突破难点。 C2创造真实学习情境情境设计方案