儿童防性侵主题班会课件.pptx

儿童防性侵主题班会课件汇报人：xx

目录01性侵的危害与认识02预防性侵的教育03儿童自我保护技能04应对性侵的措施05家长与教师的角色06课件互动与实践

性侵的危害与认识01

性侵对儿童的影响性侵会导致儿童出现长期的心理创伤，如焦虑、抑郁，甚至PTSD等心理疾病。心理创伤经历性侵的儿童可能会在人际关系中产生信任问题，难以建立正常的亲密关系。信任问题性侵经历可能会影响儿童的学习兴趣和能力，导致成绩下降，注意力不集中。学业影响

儿童性侵的常见形式单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容

如何识别潜在危险当成人或同龄人进行不适当的触摸或身体接触时，孩子应学会说“不”并立即告知信任的成人。注意不适当的接触如果有人用不恰当的言语或暗示性的问题与孩子交流，孩子应意识到这是不安全的信号。识别言语上的不当警惕那些过分关心孩子私生活、经常单独与孩子相处的成人，这可能是潜在危险的信号。警惕过度的“关心”孩子应学会观察并报告任何成人行为上的异常，如过度关注、秘密邀请或给予礼物等。观察行为上的异预防性侵的教育02

家庭教育的重要性0102家长教育引导家长需传授性知识，引导孩子识别不安全行为，增强防范意识。培养自我保护家庭教育应着重培养孩子的自我保护能力，学会拒绝不当接触。

学校教育的角色学校应制定专门的安全教育课程，包括性侵预防知识，教育学生识别和防范潜在危险。制定安全教育课程01通过角色扮演、情景模拟等互动式教学活动，让学生在实践中学习如何保护自己。开展互动式教学活动02学校应提供心理咨询服务，帮助遭受或可能遭受性侵的学生获得及时的心理支持和干预。提供心理支持资源03

社会环境的保护作用法律法规的建立与执行学校与家庭的联动社区安全网络建设公共教育与宣传通过制定相关法律，如《未成年人保护法》，并严格执行，为儿童提供法律层面的保护。开展公共教育活动，提高社会对儿童性侵问题的认识，增强公众保护儿童的意识。建立社区安全网络，包括邻里监督、社区巡逻等，形成保护儿童的社区环境。学校和家庭之间建立有效的沟通机制，共同关注儿童的安全，形成保护儿童的合力。

儿童自我保护技能03

学会说“不”鼓励孩子与家长或信任的成人保持开放的沟通，确保他们知道在遇到问题时可以寻求帮助。建立信任的沟通渠道通过角色扮演等方式，让孩子练习在不适当的要求面前说“不”，增强他们的拒绝能力。练习拒绝技巧教育孩子识别不适当的触摸，如私密部位的接触，并鼓励他们勇敢地说“不”。认识不适当的接触

安全边界的确立教育孩子识别和保护自己的隐私部位，如内衣覆盖的区域，是建立安全边界的基础。01认识个人隐私部位向儿童明确哪些身体接触是合适的，哪些是不适当的，如不接受陌生人的拥抱或亲吻。02设定身体接触规则鼓励孩子在感到不舒服或不安全时，勇敢地说“不”，并立即告知可信赖的成人。03学会说“不”

寻求成人帮助的方法认识可信赖的成人教导孩子识别可信赖的成人，如父母、老师或亲戚，并鼓励他们在遇到问题时主动寻求帮助。0102使用安全密码设定一个家庭或学校的安全密码，让孩子在感到不安全或需要帮助时，可以向成人出示或说出密码以获得援助。03模拟求助情境通过角色扮演和模拟游戏，教育孩子在遇到陌生人或危险情况时如何向周围成人求助，增强实际操作能力。

应对性侵的措施04

遇到性侵时的应对策略遇到性侵时，大声呼救可以吸引周围人的注意，增加逃脱的机会。尽可能记住侵犯者的特征、言语或任何可能帮助识别侵犯者的细节。尽快移动到人多或安全的地方，如商店、警察局或公共场所。在安全的情况下，立即拨打报警电话，通知警方并寻求帮助。大声呼救记住关键信息寻求安全地点及时报警携带防身喷雾或哨子等工具，在紧急情况下使用以保护自己。使用防身工具

如何及时报告和求助在校园和社区中识别可信赖的成年人，如老师、校医或家长，以便在遇到问题时寻求帮助。认识可信赖的成年人学校应建立紧急联系人机制，确保学生在遇到危险时能迅速联系到家长或警方。使用紧急联系人机制教育儿童如何拨打紧急电话，以及在报警时提供必要的信息，如地点和事件描述。学习报警流