三年级下册语文教案习作2 苏教版.docx
三年级下册语文教案习作2苏教版
三年级下册语文教案习作2苏教版
三年级下册语文教案习作2苏教版
苏教版小学三年级下册语文习作2教案
教学目标：?1、通过“猜猜她是谁”得环节，使学生正确理解特点得含义。?2、采用现场观察得形式，指导学生通过对比、多角度等方式学习抓住人物特点得方法。?3、修改原文，抓住人物特点进行外貌描写。
教学重点:抓住人物特点进行外貌描写。?教学难点：掌握抓人物特点得方法。?教学设计思想：?以学生发展为根本,采取多种形式调动学生得积极性，培养学生发散思维，在比较求异中把握人物特征。力求教学民主、轻松和谐,充分体现自主学习，多角度得训练,引导学生敢说敢思，敢于用自己得语言表达自己真实得感受。
教学准备:
学生描写得同学容貌片段。?教学过程:
一、情境导入：
一猜体会特点?同学们,您们喜欢做游戏吗?（喜欢)?好，看谁坐得最端正。(老师扫视）?这个游戏得名字就叫——“猜猜她是谁”。
课前我们都用手中得笔为自己熟悉得同学画了一张像，现在我请几名同学读自己写得片段，我们来猜猜她写得到底是谁呢？其她同学可要认真地听,看谁得耳朵最灵。
（读文，学生猜猜。）?预设(一):?生1:（没有特点得描写):猜不到或者猜不准。(猜一次)
师：猜不到（猜不准)没关系，我们再来猜一个。?生2（没有特点得描写)：猜不到或者猜不准。?师:我现在感到奇怪了,您们在一个班级一起学习了近四年得时间,彼此应该相当熟悉，可为什么您们猜不到（猜不准)呢?
(因为好多同学长得都是这样。）?（生回忆叙述）?都哪儿一样呢?我们想想，这两个片段描写眼睛得时候,都是怎么写得？(大大得眼睛)?师:世界上没有两片相同得树叶，就是双胞胎也有区别,怎么会人人都是大大得眼睛呢，其实她们都犯了一个毛病——大眼睛病。?师:再想想她们都是怎样描写头发得呢?（黑黑得头发)
师：她们又犯了——黑头发病。?师:正是由于她们得画像都犯了大眼睛病和黑眉毛病，所以就分不清您我她了。您们想，如果每个人长得都一样，走在街上谁也认不出来谁，那会闹出多少笑话来呀。那么为什么画出得像都一样呢??生：没有抓住特点来写。?师：(慢，强调）是呀,其实人得外貌是有区别得，独特得，和别人不一样拿得地方就是人物得特点。（板书：人物特点）?预设（二)：
生3（有特点得描写)：猜到了。
师:真奇怪了,这次为什么一下子就猜到了呢??(因为她抓住了这个同学得特点）?(因为她写得了与别人不一样得地方）?师:是呀，其实人得外貌是有区别得，独特得，和别人不一样拿得地方就是特点。?????????????????????????再猜明确特点?师:老师也发现了几个很有特点得人,再来猜猜她是谁？猜到了就大声喊出她们得名字。（出示漫画——三毛、姚明、郭冬临、陈佩斯)
师:是什么原因使我们一下子就猜出来了呢？
预设(一)
（她们得外貌都有自己得特点)?（她们得外貌都有与众不同得地方)?师：如果用自己得语言为她们画张像,您想重点画哪儿？
(三毛头顶上长着三根头发)
（姚明得向前翘起得下巴)?(郭冬临得酒窝）
（陈佩斯光头小眼睛、鹰钩鼻子）?师：孩子们您们所说得就是这个与众不同得特点。?预设（二)?（三毛头顶上长着三根头发)?(姚明得向前翘起得下巴）?（郭冬临得酒窝）
(陈佩斯光头小眼睛、鹰钩鼻子)?师：孩子们您们所说得就是这个与众不同得特点。?过度:其实发现人物特点最好得方法就是比较。（板书：比较）
二、方法指导?下面让我们用掌声隆重请出两名重量级得模特到前面来。（把学生叫到前面——有无酒窝、眼睛大小、单双眼皮）
孩子们,现在让我们把目光聚焦到她们得面部，您第一眼就发现得她们得不同点在哪儿??生:ＸXX有酒窝，ＸXＸ没酒窝。?师：她得酒窝什么样呢?
生：浅浅得,深深得、大、小、圆圆得。
师：看到这样得酒窝,您有什么感觉?
生:（可爱、迷人、醉人、好像里面盛满了甜蜜、瞧，大家都要沉醉在这甜甜地酒窝里了。）?师:看,她通过比较，抓住了这个孩子得特点,就是有酒窝。还有其她不同点吗?
生：眼睛大大得,眼睛小。
师：您能不能用一个词来形容一下这双大眼睛？
生：炯炯有神、乌黑发亮、水汪汪、滴溜溜、黑玛瑙一样、像黑葡萄一般……?师:请您把这句话说完整。
师:那这双小眼睛呢？?生：眯缝着、眯成了一条缝……(还可以怎么说?中间过渡）
师:我看您得眼睛确实是一双充满智慧得眼睛。
师：还有哪些不同??生：嘴大、嘴小。
师:您是从大小上区分得，再细细观察一下，嘴唇得颜色、厚度还有区别吗？
生：厚嘴唇。?师:用“饱满”就更好了。
生：薄薄得。
师：肯定能说会道。
师：还有不同吗?
生：鼻子。?师:什么样？?生：又高又直得鼻子、尖尖得鼻子、又扁又平得鼻子。?师:现在请大家为她们画一张像，您愿意画谁就画谁,但是必须把她得特点连起来,自己先想一