《铁路与轨道交通客运安检实务》教案 第15课 火灾及其他突发事件的应急处置.pdf

课题火灾及其他突发事件的应急处置

课时2课时（90min）

知识目标：

掌握火灾及其他突发事件的应急处置

能力目标：

教学目标

能进行火灾及其他突发事件的应急处置

素质目标：

具备站在乘客角度考虑问题的能力

教学重点：火灾及其他突发事件的应急处置

教学重难点

教学难点：火灾及其他突发事件的应急处置

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、场景模拟法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解火灾及其

他突发事件的应急处置的主要内容，并完成以下任务：

课前任务

火灾的应急处置方法有哪些？

【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】将学生分组并让学生阅读任务引入——千钧一发之际，他们挺身而出及时灭火（详见教材），然

后思考以下问题：

你对火灾突发事件的应急处置了解多少呢？

案例导入【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：任务8.3火灾及其他突发事件的应急处置

【教师】讲解火灾突发事件的应急处置、安检设备故障突发事件的应急处置、大客流突发事件的应急处置、

车站突发停电的应急处置、乘客急救突发事件的应急处置

任务8.3火灾及其他突发事件的应急处置

传授新知

8.3.1火灾突发事件的应急处置

1．火灾的分类

火灾可分为A、B、C、D、E、F六大类。

（1）A类火灾：燃烧物质是由有机物组成的物质，如棉、麻、纸张、木材等。

1

（2）B类火灾：燃烧物质为液体和可融化的固体，如汽油、煤油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等。

（3）C类火灾：燃烧物质为气体，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等。

（4）D类火灾：燃烧物质为金属，如钾、钠、铝、锂、镁、镁合金等。

（5）E类火灾：燃烧物质为带电物体，如发动机、电器、电缆等。

（6）F类火灾：燃烧物质为烹饪器具内的烹饪物，如动物油脂、植物油脂等。

2．灭火方法

【课堂互动】

✈【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：

你所知道的灭火的方法有哪些？

✈【学生】聆听、思考、讨论、发言

✈【教师】做出总结

1）冷却灭火法

冷却灭火法是指将灭火剂直接喷洒在燃烧物上，使燃烧物的温度降低到燃点以下，从而使燃烧停止。

可举例说明，详见教材图8-2所示。

2）窒息灭火法

窒息灭火法是指隔离空气或稀释燃烧区的空气含氧量，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。

可举例说明，详见教材图8-2所示。图8-3所示。

3）隔离灭火法

隔离灭火法是指将还在燃烧的物质与未燃烧的物质隔离开，中断可燃物质的供给，从而使燃