6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用 说课稿2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修第一册.docx
6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用说课稿2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修第一册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以“6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用”为主题，结合高一上学期地理人教版（2019）必修第一册的相关内容，旨在让学生了解地理信息技术在防灾减灾中的应用，提高学生的地理实践能力和创新意识。通过分析典型案例，引导学生运用地理信息技术解决实际问题，培养学生的地理思维和地理素养。
二、核心素养目标
1.提升空间思维，理解地理信息技术在防灾减灾中的作用。
2.培养地理实践能力，学会运用地理信息技术分析实际问题。
3.增强创新意识，探索地理信息技术在地理研究中的应用潜力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入高中阶段之前，已经学习了基本的地理知识，包括自然地理和人文地理的基础概念。他们可能对地图、气候、地形等有一定的了解，但关于地理信息技术的应用可能了解有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高一学生通常对新鲜事物充满好奇心，对地理信息技术这类现代科技在生活中的应用表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践操作来学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习和分析。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在理解地理信息技术的工作原理和应用时可能会遇到困难，特别是在处理复杂的数据和进行空间分析时。此外，将地理信息技术与实际的防灾减灾问题相结合，可能需要较高的逻辑思维和创新能力，这对一些学生来说可能是一个挑战。此外，对于地理信息技术软件的操作也可能是一个技术障碍。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是人教版《地理》必修第一册中关于地理信息技术的相关章节。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然灾害的图片、地理信息系统的演示视频等。
3.实验器材：如需进行地理信息技术的实际操作，准备相关软件和计算机设备，确保其完整性和安全性。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台，以便学生分组进行实践操作。
五、教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：利用多媒体展示近年来我国发生的自然灾害图片，如地震、洪水、台风等。
2.提出问题：引导学生思考自然灾害对人类生活的影响，以及如何利用技术手段进行防灾减灾。
3.引导学生回顾已学知识：简要回顾地图、气候、地形等地理基础知识，为引入地理信息技术做好铺垫。
二、讲授新课（20分钟）
1.地理信息技术概述（5分钟）
-介绍地理信息技术的定义、特点和发展历程。
-强调地理信息技术在防灾减灾中的重要作用。
2.地理信息系统（GIS）在防灾减灾中的应用（10分钟）
-讲解GIS的基本原理和功能。
-通过案例展示GIS在灾害监测、风险评估、应急响应等方面的应用。
3.遥感技术在防灾减灾中的应用（5分钟）
-介绍遥感技术的原理和特点。
-通过案例展示遥感技术在灾害监测、资源调查等方面的应用。
4.全球定位系统（GPS）在防灾减灾中的应用（5分钟）
-讲解GPS的基本原理和功能。
-通过案例展示GPS在灾害救援、应急指挥等方面的应用。
三、巩固练习（10分钟）
1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：
-如何利用地理信息技术提高防灾减灾能力？
-地理信息技术在防灾减灾中的应用有哪些优势？
2.学生展示：每组选派代表进行展示，分享讨论成果。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。
2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：针对学生回答问题的情况，教师进行补充和引导，帮助学生深入理解知识。
2.学生提问：鼓励学生提出疑问，教师解答。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.引导学生思考：地理信息技术在防灾减灾中的应用对个人和社会有哪些意义？
2.学生分享：鼓励学生分享自己的观点和看法。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.总结：回顾本节课所学内容，强调地理信息技术在防灾减灾中的重要作用。
2.作业布置：布置课后作业，要求学生结合所学知识，思考如何利用地理信息技术解决实际问题。
教学时间：45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-地理信息系统（GIS）的应用案例：介绍国内外GIS在土地管理、城市规划、环境保护等领域的成功应用案例，如北京市的电子地图服务、美国飓风灾害的GIS分析等。
-遥感技术在农业中的应用：探讨遥感技术在农作物长势监测、病虫害防治