人教版语文六年级下册鲁宾孙漂流记.ppt

丹江牛河徐增勋作家简介笛福是英国18世纪启蒙文学的重要作家,他的代表作《鲁滨孙飘流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著,这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人,成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物,是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。字词教学:泅（）沮（）丧搁（）浅（）痕冻饿之虞（）聊（）以自慰梗概畏惧简陋救援寂寞畜养痕迹野蛮挣扎倒霉淡忘斫痕恐惧忧郁起初苦闷惨白知足安命郑重其事不毛之地不可思议聊以自慰天涯海角日晒雨淋闻所未闻聊以自慰与世隔绝满不在乎简陋:住的地方狭小，不华美。叛乱:武装叛变。畏惧:害怕。宴会:宾主在一起饮酒吃饭的集会。（指比较隆重的）凄凉:寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。天涯海角:形容极远的地方或彼此之间相隔极远。桅杆:船上挂帆的杆子。流落:穷困潦倒，飘泊外地。木筏:用长木材结成的筏子。援救:帮助别人使脱离痛苦或危险。寂寞:孤单冷清。穗子:稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端部圈养:在棚栏中饲养。野蛮:（1）不文明；没有文化。（2）蛮横残暴挣扎:用力支撑。停泊:（船只）停留。援救:帮助别人使脱离痛苦或危险。寂寞:孤单冷清。穗子:稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端部圈养:在棚栏中饲养。野蛮:（1）不文明；没有文化。（2）蛮横残暴挣扎:用力支撑。停泊:（船只）停留。自读课文，思考：课文讲了一件什么事？《鲁滨孙漂流记》是长篇小说,作于1719年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事,漂流到孤岛,独自在那里生活了二十多年,历尽艰难困苦,不但供给了自己日用所需,而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动,细节逼真,描写细致,语言流畅,富于深刻的哲学和社会意义。3.课文按什么顺序写的,写了哪几件事?按时间顺序写的写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国。从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由？１.同船的１１个人中,死了１０个,就他一人活着,是上帝对他的关照。２.从船上获得了维持生活的大量必需品,这是上帝对他的恩赐。３.而他的日记本上所列出的六大“好处”,最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。默读课文:思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？遇到困难:冷、饿、野人的威胁。

解决办法:搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。

从中体会:鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？遇到困难:住、吃、安全、孤独解决办法:住——搭起帐篷吃——打猎捕鱼、养羊种麦安全——住所前空地插树桩,羊群分养孤独——救下“星期五”为伴

从中体会:鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）有顽强斗争求生存的精神。坏处我陷在一个可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。我现在被剔出来,与世隔绝,困苦万状。我与人类隔绝,仿佛一个隐士。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。我没有人可以说话,也没有人来解除我的愁闷。但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。好处