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高中生数学课外补习态度的多维度剖析与影响机制研究
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今竞争激烈的教育环境下，高中生面临着巨大的升学压力。高考作为人生的重要转折点，对学生的未来发展有着深远影响。数学作为高考的核心主科之一，其成绩在总成绩中占据着关键地位，不仅是科学技术发展的重要支撑，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新精神的重要载体，自然而然成为了学生和家长关注的焦点。
随着教育竞争的日益激烈，仅依靠学校的常规课堂教学，已难以满足学生在数学学习上的多样化需求。部分学生由于课堂上的知识点理解不透彻、学习进度跟不上，或是希望进一步提升数学成绩，纷纷选择参加课外补习。与
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