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目录第一章防拐骗教育的重要性第二章拐骗的常见手段第四章模拟演练与互动第三章安全防范知识教育第六章课件内容与形式创新第五章家长与教师的协作

防拐骗教育的重要性第一章

增强学生安全意识学习防范技巧掌握防拐骗知识，学会识别陌生人，增强应对能力。认识拐骗危害了解拐骗后果，意识到危险，提高自我保护意识。0102

预防拐骗事件发生0102增强安全意识提高小学生自我保护意识，识别潜在危险。减少伤害发生通过教育，让孩子学会在遭遇拐骗时如何自救，减少伤害。

家校共同责任家校需共同协作，加强对小学生的防拐骗安全教育，确保孩子安全。双方协作教育家长需增强监护意识，教育孩子识别拐骗手段，履行家庭保护责任。家长监护责任

拐骗的常见手段第二章

诱骗手法分析伪装成熟人利用孩子的好奇心求助或求助式诱骗提供零食或玩具不法分子常伪装成家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任并诱骗孩子离开。通过提供零食、玩具等吸引孩子，利用孩子的天真和好奇心进行诱骗。不法分子假装需要帮助，如寻找丢失的宠物，以此接近孩子并取得其同情心。通过神秘的邀请或承诺带孩子去好玩的地方，利用孩子的好奇心进行诱骗。

网络拐骗风险不法分子通过社交媒体建立虚假身份，以交友为名诱骗小学生泄露个人信息。社交媒体诱骗利用小学生寻求零花钱的心理，发布虚假的网络兼职信息，骗取押金或个人信息。网络兼职骗局骗子在游戏中设置陷阱，诱导小学生进行不安全的交易或点击恶意链接。网络游戏诈骗010203

防范策略讲解教育孩子不要轻信陌生人的话，无论对方提供何种诱惑，都不要跟随他们离开熟悉环境。不跟陌生人走告诉孩子在遇到不安全情况时，应立即向警察、老师或其他可信赖的成人寻求帮助。求助可信成人教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在遇到危险时能够及时求助。记住重要信息设定一个家庭安全密码，只有孩子和可信赖的成人知道，当有人来接孩子时，必须说出这个密码。使用安全密码

安全防范知识教育第三章

安全自护常识教育孩子不要轻信陌生人的甜言蜜语，不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。识别不安全的陌生人01教授孩子在遇到危险时如何保持冷静，记住父母的联系方式，并向周围可信赖的成人求助。正确应对紧急情况02指导孩子正确使用互联网，不透露个人信息，不与网友见面，警惕网络诈骗和不良信息。安全使用网络03

求助与报警流程在遇到危险时，教育学生使用特定的求助信号，如大声呼救或使用紧急联系人信息。识别求助信号指导学生如何使用公共求助设施，例如警报按钮或求助电话亭，并了解它们的分布位置。使用公共求助设施教授学生如何正确拨打110等紧急电话，并强调在报警时提供准确的个人信息和位置。拨打紧急电话

安全行为习惯养成教育孩子不要轻信陌生人的话，不跟陌生人离开，确保孩子在遇到陌生人时能够保持警惕。不跟陌生人走教导孩子记住家庭地址、父母电话等重要信息，以便在紧急情况下能够及时求助。记住重要信息指导孩子正确使用互联网，避免泄露个人信息，不与网络上的陌生人交流或见面。安全使用网络告诉孩子拒绝接受陌生人的礼物或邀请，不被物质诱惑所迷惑，增强自我保护意识。拒绝不安全的诱惑

模拟演练与互动第四章

角色扮演活动学生扮演“陌生人”，尝试用各种方式搭讪，其他学生学习如何拒绝和保持安全距离。模拟陌生人搭讪01通过角色扮演，学生学习如何辨识真正的家长或授权接孩子的人，以及如何安全地被接走。模拟家长接孩子场景02学生模拟在公共场所走失后，如何向工作人员或警察求助，以及如何描述自己的特征和位置。模拟丢失后求助03

情景模拟训练通过让学生扮演“拐骗者”和“被拐儿童”，增强他们对危险情境的识别和应对能力。角色扮演模拟孩子在遇到陌生人搭讪或威胁时的紧急情况，教授他们如何求助和逃脱。紧急情况应对设置情景问题，让学生在模拟的情境中回答如何保持安全，加深安全知识的理解。安全知识问答

互动问答环节通过问答形式，检验学生对防拐骗知识的掌握程度，如“陌生人给糖果怎么办？”01设计安全知识问题学生扮演不同角色，如“家长”、“警察”、“孩子”，通过角色扮演来回答问题，增强互动性。02角色扮演问答设置具体情景，如“放学路上遇到陌生人搭话”，让学生现场思考并回答应对策略。03情景模拟问答

家长与教师的协作第五章

家庭教育指导家长应与孩子建立开放的沟通环境，鼓励孩子分享学校和生活中的经历，增强信任感。建立信任沟通01教育孩子识别陌生人，不接受陌生人的礼物或邀请，学习基本的自我保护知识。教授安全知识02家长可以与孩子一起进行模拟情景演练，如遇到陌生人搭讪时如何拒绝和求助。模拟情景演练03家长应定期检查孩子的书包、衣物等，确保没有危险物品，并了解孩子的网络使用情况。定期安全检查04

教师监护责任教师需制定校园内外的安全规则，确保学生在校园内的安全，预防潜在的拐骗风险。制定安全规