寒假作业09 声、光、热学实验专题（解析版）(1).docx

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寒假作业09：声、光、热学实验专题解析版

实验1声音产生的条件

声音的产生通常考查的是通过转换法来观察发声体发声时的振动。声音的传播主要是通过对比实验来考查声音的传播需要介质。问题探究：（1）实验中如何观察发声体的振动？让正在发声的物体接触轻小物体，轻小物体会振动起来，将发声体的振动“放大”，便于观察。(2)在观察发声体的振动时，应用了什么实验方法？转换法

实验2影响音调的因素

问题探究：（1）实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，目的是什么？用同样大小的力拨动钢尺，保证钢尺振动幅度相同，改变钢尺伸出桌边的长度，即改变了钢尺振动的快慢，故可探究音调与频率的关系。

（2）根据实验现象，钢尺伸出的长度越长，振动得越慢，你可得出什么结论？音调的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，频率越高，音调越高；反之，音调越低。

实验3平面镜成像的特点

问题探究：(1)为什么用玻璃板代替平面镜？玻璃板为什么要选用较薄的？透明的玻璃板较平面镜更便于确定像的位置。较厚的玻璃板容易形成两个虚像，影响实验探究。(2)如何确定平面镜所成的像是实像还是虚像？在像的位置放上光屏，观察像是否能呈现在光屏上，若能则说明像是实像；若不能则说明像是虚像。

实验4探究凸透镜成像规律

4．问题探究：(1)在实验中，蜡烛、凸透镜、光屏的位置应如何放置？将凸透镜放在蜡烛和光屏之间，并使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心三者大致在同一高度上。(2)在探究过程中，在光屏上无法接收到像的原因是什么？

原因可能有：①烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心三者不在同一高度上；②蜡烛位于凸透镜的一倍焦距处或一倍焦距以内的位置。(3)如果烛焰的像靠近光屏的上端，应如何调整？调整的方法：①将光屏向上移动；②将蜡烛向上移动；③将凸透镜向下移动。

实验5固体熔化时温度的变化规律

5．问题探究：(1)在做实验时，为什么不用酒精灯直接对试管加热，而是要把试管放在有水的烧杯中，再用酒精灯对烧杯加热呢？这种加热的方式叫“水浴加热法”，目的是：①使被加热的物质受热均匀；②使被加热的物质缓慢受热，从而使其慢慢熔化，便于观察温度变化的规律。

(2)上图晶体的熔化图像中，AB、BC、CD各段分别表示晶体是什么状态？比较两个图像，会发现晶体和非晶体的熔化有什么不同？AB段是晶体熔化前，吸热温度上升，固态；BC段是晶体熔化的过程，晶体吸热温度不变，固液共存态；CD段是熔化结束，吸热温度上升，液态。晶体在一定的温度下熔化，有熔点；而非晶体没有熔点。(3)熔化完毕后，为什么还要加热几分钟？通过对比便于观察熔化过程中和熔化结束后温度变化的规律。

实验6水的沸腾

问题探究：(1)分析实验图像，你可得出水沸腾的特点是什么？水沸腾前，吸热温度不断升高；水沸腾时，继续吸热但温度不变。(2)如何缩短加热至沸腾的时间？①加水要适量，尽量少些；②可用初温在60℃左右的热水进行实验；③用酒精灯的外焰加热，适当加大酒精灯的火焰；④在烧杯口上加盖(盖上留孔)。(3)在实验中，为什么水的沸点有时小于100℃，有时大于100℃？①水的沸点与水面上方的气压有关，当水面上方气压低于1个标准大气压时，水的沸点就低于100℃；当杯口的盖密封时，水面上方的气压高于1个标准大气压，水的沸点会高于100℃；②水中有杂质。

1．如图1，在八个相同的玻璃瓶中，灌入不等量的水，水面的高度不等。

（1）若用相同的力量分别敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是（选填“空气柱”或“瓶壁和水柱”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越；

（2）若用嘴依次用同样的力量吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是（选填“空气柱”或“瓶壁和水柱”）的振动，盛水越多，瓶中的空气柱越短，振动得越快，发出的声音的音调就越；

（3）由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐（选填“升高”、“降低”或“不变”）；

（4）按如图3所示制作一个哨子，上下推拉“活塞”，发出的声音将有很大改变，从声学的角度来说，推拉“活塞”的过程是改变空气柱的长度，从而改变气体振动的（选填“频率”或“振幅”），进而改变声音的（选填“音调”或“响度”）。

【答案】瓶壁和水柱低空气柱高升高频率音调【详解】（1）[1][2]当用相同的力敲击瓶