秋天的怀念PPT课件(用).ppt

史铁生作者简介史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），著名作家。原籍河北涿县，1951年出生于北京。1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。曾自称说“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》曾激励了无数人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。本文主要写了什么内容?母爱课文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦,精心呵护双腿瘫痪的儿子,歌颂了至真至纯的伟大母爱。研读课文“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”顾名思义,这“娘儿俩”指的是——母亲和儿子两个人。这是母亲对儿子说的话,儿子是怎么不好好活了,母亲才会说出这样的话?请用课文中的句子,朗读给大家听。课文第1段,母亲的一句话深深地刻在“我”的心底,说说是哪一句话。明确:双腿瘫痪后，我的脾气得暴怒无常。明确(1)望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。(2)“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”3.母亲的自身状况又是怎样的?请同样用课文中的句子,朗读给大家听。

21明确:她出去了,就再也没回来……大口大口地吐着鲜血……邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着……可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。3A.这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”）母爱是理解讲授新课B.当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（品味“扑”，“抓’’，“忍”）动作语言神态描写讲授新课母爱是包容，是执着，是坚强，是生死相依......STEP3STEP2STEP1C.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”母爱是细心的呵护讲授新课D.她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”12讲授新课3母爱是商量是理解E.她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透过这几个字，你看出了什么？）母爱是细心，是宽容讲授新课讲授新课01深受苦楚的母亲02有没有突然把面前的玻璃砸碎？03有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁04有没有大声呼喊我可活什么劲儿！05——没有06——没有07讲授新课——没有“好好儿活”，一句朴素至极的话语，寄予着母亲对儿子最纯粹的爱与期望。这就是伟大而无私的母爱。02她承受着疾病带来的巨大痛楚，承受着儿子终身截瘫的残酷现实，承受着儿子痛苦绝望的心情，却从来没有对儿子说过“你为我想想”。01精读课文细节探究讲授新课4、作者在文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望01菊花热烈深沉，是母爱的写照03菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。（文中何处可见？）05菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照02母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀04淡雅高洁热烈而深沉通过看菊花，母亲要告诉儿子的究竟是什么？——淡雅（要活得平淡，做一个实实在在的人）——高洁（要活得高尚而纯洁）——热烈而深沉（要活得有热情，有活力，而不张扬）