八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 I must ask him to give up smoking P5说课稿 （新版）仁爱版.docx
八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingP5说课稿（新版）仁爱版
主备人
备课成员
教学内容
仁爱版八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingP5，本节课主要围绕健康生活方式展开，通过学习如何劝说他人戒烟，培养学生良好的交际能力和健康意识。教学内容包括：1.学习表示请求、建议的句型；2.掌握关于吸烟危害的词汇；3.提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
核心素养目标
1.培养学生正确的健康观念，提高对吸烟危害的认识。
2.增强学生的跨文化交际意识，学会用英语表达健康建议。
3.提升学生的语言运用能力，学会在真实情境中运用所学知识。
重点难点及解决办法
重点：
1.重点掌握表示请求和劝说的句型，如Imustaskhimtogiveupsmoking。
2.正确使用关于健康和戒烟的词汇，如smoking,quit,health。
难点：
1.学生在表达劝告时，如何自然地使用过去时态。
2.如何有效地将词汇和句型结合，进行实际对话。
解决办法：
1.通过角色扮演和情景模拟，让学生在真实语境中练习使用句型和词汇。
2.提供关键词汇和句型表格，帮助学生记忆并理解用法。
3.通过小组讨论和写作练习，让学生将所学知识内化，并提高语言表达能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用任务型教学法，通过设计“戒烟劝说”的情景对话任务，激发学生兴趣，提高参与度。
2.结合角色扮演活动，让学生模拟实际对话，强化语言运用能力。
3.利用多媒体展示吸烟危害的图片和视频，增强直观感受，加深对健康生活方式的认识。
4.设置小组讨论环节，鼓励学生交流观点，培养批判性思维。
5.采用游戏化教学，如“词汇接龙”和“句子接龙”，使学生在轻松愉快的氛围中复习巩固所学知识。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“戒烟劝说”的情景，设计问题如“如何用英语表达戒烟的建议？”“戒烟对健康的危害有哪些？”引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解戒烟相关词汇和句型。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示吸烟危害的图片或视频，引出“戒烟劝说”的课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解表示请求和劝说的句型，结合实例如“Imustaskhimtogiveupsmoking”，帮助学生理解。
组织课堂活动：设计角色扮演，让学生扮演劝告吸烟者戒烟的场景。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验实际对话的技巧。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解戒烟劝说的句型和词汇。
实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握对话技巧。
合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置写作任务，让学生写一篇关于戒烟劝说的英语短文。
提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，供学生进一步了解吸烟危害和戒烟方法。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的写作任务，巩固所学知识。
拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
学生学习效果
学生学习效果
在本节课的学习过程中，学生通过一系列的教学活动，取得了以下方面的效果：
1.语言知识掌握
（1）词汇方面：学生能够熟练运用与戒烟、健康相关的词汇，如smoking,quit,health,cigarette,harmful,pre