初三思想品德复习提纲.ppt
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上海初三思想品德中考复习提纲课件.ppt
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苏人版初三思想品德复习提纲~级.doc
苏人版初三思想品德复习提纲7~9年级
1——3单元）
1．为什么要正确认识和评价自己？（①p/13;②p/16.
2．如何正确认识和评价自己？①p/13;②p/14③p/15.。
3．什么是自信心？P/17 为什么要树立自信心？①②p/16; ③p/13-3.
如何树立自信心？ ①p/17-1;②p/17-2;③p/18.
4．姓名权的内涵？p/32-2 怎样对待起绰号？为什么？p/33.
5．如何珍惜名誉？①p/34; ②p/35.
6．怎样才能得到别人的尊重？p/44-1
7．为什么要尊重他人？ 尊重他人的前提是什么？①②p/44.
8．人与人平等的表现是？p/46-2
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上海初三思想品德中考复习提纲.ppt
第一课：我的祖国 为你自豪 哺育我们成长的祖国 以热爱祖国为荣 中国历史的新纪元 1、幅员辽阔的秀美山河 2、光辉灿烂的中华文化 3、代代相传的民族精神 ①含义 ②主要内容 ③不同表现、作用 1、爱国一面永不腿色的旗帜 2、爱国要体现在实际行动中 ①作用 ②含义 ③内容 ④一致性（鲜明的时代性） 1、标志 2、三次历史性巨变 3、三大历史性变革 ①时间 ②领导人 ③内容 ④实质 ①时间 ②内容（最广泛、最深刻） 百年巨变结论（最基本最重要） ①具体行动（5点） ②培养爱国行为规范（首要） 第二课：立足国情 强国 富民 我国处于社会主义初级阶段 我国现阶段的历史
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思想品德(上)期末复习提纲.doc
第三课 同侪携手共进
一．同学·朋友
1．? 我的人际圈
（1）闭锁心理的危害：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
（2）形成良好人际关系的意义：A、如果我们保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。
B、良好的人际关系是相互选择的结果。
C、积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂。
D、开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（3）交往中受欢迎的品质（特征）:P31
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和
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8年思想品德复习提纲.ppt
2006---2007学年度 第二学期期中
八年级政治复习题;一、单项选择（20分）
1、在我国，国家的主人包括 ( )
① 工人、农民、知识分子 ② 其他社会主义劳动者 ③ 其他社会主义事业的建设者 ④ 其他拥护社会主义的爱国者 ⑤ 其他拥护祖国统一的爱国者
A、①③④⑤ B、①②③⑤ C、②③④⑤ D、①②③④⑤
2、我国公民基本权利的确认书和保证书是 ( )
A、中华人民共和国宪法 B、中华人民共和国刑法
C、中华人
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(全)思想品德八(上)复习提纲.doc
《思想品德》八年级(上)
第一课 爱在屋檐下
一、家：与家庭有关，是由(婚姻关系)、(血缘关系)或(收养关系)结合成的亲属生活
家的特点:家里有亲人，家里有亲情。
二、家庭关系有几种情形：1.婚姻成家2.生育子女3.收养子女4.随父母再婚组建新家庭5.婚生子女与父母间的法定权利义务关系.
现代家庭结构的类型有哪些：1、一般为(核心家庭)与(主干家庭)。A、核心家庭：由父母和未婚子女两代人组成的家庭；B、主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母和第三代组成的家庭。 2、此外还有少量的，单亲家庭(父母中的一方与子女生活在一起)、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。
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思想品德总复习提纲9999.doc
思想品德总复习提纲
关键词：生命 人才 价值
1、为什么要珍爱我们的生命？
人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。人的生命不仅只有一次，而且是不可重复的、短暂的。
2、怎样珍惜爱护我们的生命？
（1）我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。延伸生
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思想品德shang复习提纲.doc
《思想品德》八年级(上)知识整理
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。P5
2．家庭关系确立的几种情形：
依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
3．家庭结构的类型 P5
现在常见的几种家庭类型，即
1.核心家庭（是由父母与未婚子女两代人组成的家庭）
2.主干家庭（是由祖父母或外祖父母、
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九年级思想品德复习提纲 一.doc
九年级思想品德复习提纲 一）
2007-10-31 18:58
第一单元：
1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。只要我们把它们当作一
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九年级《思想品德》上复习提纲.doc
九年级《思想品德》（上）复习提纲
第一单元 在社会生活中承担责任
第一课 公平、正义——人们永恒的追求
一、重点知识：
1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。这就是说，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2、社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。
3、社会的发展需要公平，每一个人在社会上的
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思想品德复习提纲..doc
思想品德复习提纲
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信人人都需要的
自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
知耻是自尊的重要表现。
虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）
世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的
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思想品德七下复习提纲..doc
思想品德七下复习提纲
地球上最重要的的东西是什么？
生命。
我们生活的主旋律是什么？
热爱生命，尊重生命，呵护生命。
珍爱生命，我们应该怎么做？
珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。
为什么要保护地球？
地球是所有生物共同的家园，人类为了珍爱自己的生命，是自己生活得更美好，必须保护生命的家园----地球。
人和动物的本质区别是什么？
有意识的生产活动。
人的生命不在长短，而在其质量，谈谈你对这句话的理解。
人的生命不在于时间的长短，只要对社会、对他人有所贡献，就能够体现我们的人生价值。
怎样过有意义的生活？
有明确的进取目标；
对
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思想品德复习提纲.doc
七年级（下）思想品德复习提纲
班级： 姓名：
第一课 珍惜无价的自尊
（一）基本观点：
1、自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。是一种健康良好的心理状态。
2、自尊的表现：注意容貌上的修饰 、举止的文雅 以及行为的后果。
3、自尊的人最看重自己的人格。
4、知耻是自尊的重要表现。
5、虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心产生的原因：将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。
6、要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
7、尊重他人的最基本表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
8、对待议论与批评，要做到“有则
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7、8思想品德复习提纲.doc
七、八年级思想品德复习提纲
根据市学科研讨会划定范围(知识要点归纳) 第三课 珍爱生命
▲▲1、人的生命的独特性表现在哪里？
人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
▲▲2、如何珍爱我们的生命（让生命之花绽放）
? (1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。
? (2)肯定生命，尊重生命
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初一（下）思想品德复习提纲..doc
初一思想品德复习默写
第三单元（*标记为重点掌握的内容**及***为必须掌握内容）
**1、中学阶段为什么要培养良好的习惯？
好习惯使人终身受益，坏习惯使人终身受累；只要不断克服纠正学习上的坏习惯，主动养成好习惯，我们就会学得更快、更多、更好；
中学阶段学习成绩的好坏与能否掌握良好学习方法和学习习惯密切相关，因此中学生应当特别重视良好学习方法和学习习惯的形成，创造性地总结和运用适合自己的学习方法。
*2、习惯有哪些积极意义？
有良好习惯的人办事有条理，能节省时间提高效益，生活和学习都是如此，习惯是一条“心灵路径”是力量的源泉，是学习的润滑剂。
**3、为什么要掌