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部编四年级道德与法治上册教学计划

一、学情分析

本班共有学生XX人，其中男XX人，女生XX人。全体学生活泼

可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学

习非常投入。但由于学生年龄原因，可塑性强，知识面较窄,这有待

于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和

事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分析

四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧

面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计

意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每

个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话

题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现

综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验

和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表

现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主

题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活

多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立

在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生

的社会性发展有机地融为一体

三、教学目标

1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体

观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级

生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管

理意识、责任意识。

2.通过第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的

辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父

母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。

3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活

中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做

一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》

等法制教育。

4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国

从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡

作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自

豪。

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问

题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教

学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育

资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科

学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中

去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的

质量。

四、教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热

情。

3.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，

采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，

引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

4.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托,

突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。

5.建立学习小组，开展小组合作学习。

6.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩

子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中

蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，

做到实实在在的知行合一。