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六年级演讲稿以书为友,快乐成长.docx

发布:2019-04-25约6.49千字共14页下载文档
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六年级演讲稿以书为友,快乐成长   亲爱的教师,亲爱的学生:   ??大家好!我是三年级的李俊叶,今天我讲的话题就是跟朋友的书。   歌德曾经说过:读一本好书,也就是很多贵族人说话。阅读,你可以扩大我们的视野,获得丰富的知识;阅读,可以指导我们了解,学习如何行为;这本好书,使我们可以从伟大的生活中记录的高贵的境界和高尚的感情的爱好者,从科学家的斗争了解艰苦和奉献的攀登,从英雄的故事,寻找和命运的无尽的斗争和强的意志一本好书好像一条船,带领我们从浅海港到浩瀚的海洋。   我喜欢阅读,阅读好书,随着时间的推移我一天天成长,书逐渐成为我生活中不可分割的好朋友。我读了乞丐的孩子,了解到作家赖东金虽然长大在一个特殊的家庭,童年很难,但他仍然依靠他坚定的信念,克服困难,通过不懈奋斗成为一个伟大的作家,从书我也学到了他那种硬而不屈的精神。我读了名人的故事知道海伦凯勒出生少于十九个月,由于急性脑灌注失去视力和听力,但她没有屈服于命运,用爱读书,依靠不屈不挠的人会学会阅读嘴唇,而且还通过手听到马克·吐温为她的诵读短篇小说,不仅阅读海伦成为五辆汽车的学者,而且培养她美丽的头脑。我读了三国演义,欣赏了诸葛亮的男性陶薇,关羽的英雄主义,张飞的忠诚和勇气......好书都是数百人,想要更多的知识,只读更多的书,阅读好书。冰心奶奶说:我读书,看了一本好书,喜欢好朋友支付好朋友。   好书伴我成长   尊敬的各位老师、评委,下午好!今天我演讲的题目是《好书伴我成长》。在我到的生活中,有一个形影不离的无声朋友,它就是我的书。我的人生道路是用一本   本好书铺成的,语文书带我探索一篇篇佳作;数学书让我在数字的蓝天下飞来飞去;英语书,   像流水一样的单词注入我的心,让我沉浸在生动的情节中不能自拔??读着这一本本厚厚的   书,就像和知心朋友交谈一样,它里面的片断打动了我的心,让我和书结下了不解之缘。记得有一次,老师从图书室借了很多书,给我们每人发了一本。我看着我的书,情不自   禁的笑了起来。我越看越喜欢。回到家我马上做作业。写完了作业,便兴冲冲地读了起来。   故事的内容深深地吸引着我,我读了一篇又一篇,终于把它读完了。可是我还觉得不够,又   从第一篇开始读。就这样,读了又读,不知反复了多少遍。最后我竟然抱着书睡着了。第   二天,书就要交上去了,我心里还有些舍不得。看,书的魔力有多大!我真想用所有的时间   来看书。   书不仅给我带来了快乐,还教给了我一些人生哲理,当我看了《司马迁发愤写史记》,(来自:写论文网:六年级演讲稿以书为友,快乐成长)   我明白了人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛;我读了《狐狸和乌鸦》这个故事,明白了   不能只看自己的优点,而也要看到自己的缺点;我读了《大禹治水》,更加喜欢书这个无声的   朋友了。我每次读书时,都会对着书自言自语,把心里话都讲给它听。渐渐地,我觉得它是   有生命的,它是上天给我的一个最好的知心朋友。在好书的陪伴下,我在一天天成长,校园里槐花的香气飘来有散去,好书在我心目中的   分量也越来越重,我不敢想像,我的生活没有了书是怎样的我愿意向所有人宣告:热爱读书   吧,因为好书能让我们心灵飘香,能让我们创造人生最每的篇章!我的演讲完毕谢谢大家!篇二:好书伴我成长_演讲稿好书伴我成长   尊敬的老师、亲爱的同学们:演讲稿你们好!今天,我演讲的题目是【好书伴我成长】。书籍是一座智慧的殿堂,是一片思   想的森林,是一方文明的沃野,它包罗万象,使人心醉神迷,流连忘返。书,让我从一个懵   懂无知的小孩,变成了一个有思想的小学生。高尔基说:“读一本好书,就是和一个思想高尚   的人做朋友。”徜徉于书海,我的心灵得到了升华。在我还很小的时候,我不懂得看书是干什么,只知道很无聊,很没意思。稍稍长大了一   些吧,妈妈给我买了很多识字书、图画书,这时我就与书结了缘。大了,我就和书成了最要好的伙伴。它让我抛了孤独、弃了烦恼,它让我从小小的方块   字中去感知,去了解周围的世界。书,带给我无穷无尽的知识与欢乐,给予我成长的力量。我喜欢的童话莫过于【格林童话】了。我在童话里与白雪公主玩耍,和小美人鱼去富丽   堂皇的海底王宫,我想去寻找丑小鸭,问问它变成白天鹅后的故事。童话让我有一种难言的   忧伤与真心的感动,占据着我幼小的心灵。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界。就这   样,我逐渐懂得了真、善、美,我的心灵得到了洗涤。随着年龄的增长,我慢慢开始捕捉诗的影子。爱上李白的风流倜傥,恋上苏轼的潇洒豪迈;感动于孟德的壮志凌云;痛在李清照的凄凄惨惨。   诗人们独有的风格深深地吸引了我,使我更爱读他们神奇笔下的诗词。诗词让我穿越时空,   回到起点,去体味古人的悲欢离合,阴晴圆缺。书,让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。书,让
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