研究性学习课题开题报告_4.doc
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上海市第五十四中学研究性学习课题开题报告
课题名称
主导课程
课题组长
指导教师
开题时间
课
题
组
成
员
及
分
工
姓名
班级
分工
研究背景:
研究目的与意义：(为什么研究)
研究内容：（研究什么）
研究方法：
课题研究计划：（如何研究）
预期研究成果：
指导教师意见：
课题研究活动记录（1）
时间
地点
成员
活动内容：（目的、方式、过程）
活动体会或收获：
指导教师意见：
课题研究活动记录（2）
时间
地点
成员
活动内容：（目的、方式、过程）
活动体会或收获：
指导教师意见：
课题研究活动记录（3）
时间
地点
成员
活动内容：（目的、方式、过程）
活动体会或收获：
指导教师意见：
课题研究活动记录（4）
时间
地点
成员
活动内容：（目的、方式、过程）
活动体会或收获：
指导教师意见：
课题研究活动记录（5）
时间
地点
成员
活动内容：（目的、方式、过程）
活动体会或收获：
指导教师意见：
课题研究活动记录（6）
时间
地点
成员
活动内容：（目的、方式、过程）
活动体会或收获：
指导教师意见：
课题结题报告
课题名称
结题时间
小组成员
组长
组员
指导教师
课题研究过程概述：
课题的主要成果及形式：
课题成果的主要内容概述：
指导教师意见：
指导教师（签名）
课题研究自我总结
注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。
研究性学习课题评价表
时间：年月日
课题评价
开题评价要素
分项
权重
评价
分值
分项
成绩
课题开题
（20分）
1.选题科学性与可行性
10
2.开题报告（内容、任务分工、进度安排、表述等）
10
实施过程
（50分）
3.小组成员出勤率
10
4.活动记录的完整、及时性
10
5.小组活动的真实性
10
6.小组活动的团队合作精神
5
7.活动预期目标的达成度
5
8.材料的规范与完整性
5
9.规定要求的达成度
5
课题结题
(30分)
10.研究成果（成果的可信度、成果的科学性、成果表达形式与内容、成果展示）
10
11.现场答辩（全员参与情况、语言表达、仪态仪表、应答能力）
10
12.其他收获与体会
5
13.成果的创新水平和社会效益
5
满分值
（100分）
课题组成绩
研究性学习成绩评价与学分认定表
课题名称
主导课程
班级
指导教师
课题组课程成绩
课程实施时间
课题组成员个人课题成绩
姓名
评价等级
学分
等级说明（分优、良、及格、不及格四等）
优：积极参加活动，很好完成了分担的任务，起到了骨干作用。
良：积极参加活动并完成自己分工的任务。
及格：能够参加并基本完成自己分工的任务。
不及格：参加活动不积极，没有完成课题组交给的任务。
课题组组长：（签名）
指导教师：（签名）
班主任:（签名）
教学处意见：（盖章）
注：课题组课程成绩90分以上，获优等的同学一般不超过30%。
课题组课程成绩80分以上，获优等的同学一般不超过15%。
课题组课程成绩80分以下，原则上没有同学获优等。
及格以上成绩可获得5学分，特别优秀者可奖励1或2学分，不及格者不与认定学分，并要重修。
结题报告
结题报告
【注】结题报告内容包括：课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等。