小学小1册第7课参考教案2看喜爱的动画片.pdf

参考教案2 第7 课 看喜爱的动画片 一、教材分析 本课是安徽省《小学信息技术教材（第1 册）》第2 单元第7 课。内容是利用视频播放 器来观看动画片，从按“资源管理器”方式来“寻找”动画片所在的存储位置开始，再选择 适当的视频播放软件，控制动画片的播放，包括进度调整、音量调整，还有视频（窗口）模 式的调整。 二、学情分析 本节课的教学对象为零起点的小学三年级学生，他们不仅喜爱看动画片，而且对学习电 脑的兴趣也非常浓厚。学生在前一课中已经学习了如何播放儿歌，为本课播放动画奠定了基 础。当然，由于学生存在个体差异，因此在课堂教学中应考虑到这点，要合理地安排学生的 合作与任务设置的层次性。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）了解“文件夹”窗格。 （2 ）了解视频播放器的一般特性。 （3 ）了解其他常用的视频播放器。 2．过程与方法 （1）通过使用“文件夹”窗格方式打开指定的文件夹。 （2 ）使用快捷菜单运行相应的视频播放软件。 （3 ）尝试使用视频播放软件来观看自己喜爱的动画片。 （4 ）尝试改变视频播放窗口的大小和模式。 3．情感态度与价值观 （1）创设观看动画片的情境，提高学生的学习兴趣。 （2 ）通过观看适当主题的动画片，加强对学生的情感教育。 （3 ）通过自我评价，渗透德育教育，让学生养成良好的学习和休息习惯，树立正确的 信息意识观。 四、重难点分析 1．教学重点 （1）文件夹窗格的使用。 （2 ）视频播放软件的基本操作。 2．教学难点 视频播放软件的基本操作。 五、设计思想 本节课的教学是基于任务驱动式自主合作学习的教学，需要创设自主学习情境，引导学 生自主、探究、合作学习。教师在本课教学中注重学生发展的需要，培养小组合作精神和竞 争意识。通过学生示范演示、学生指导教师演示、任务驱动式学习、实践探究等方式，充分 体现了以学生为主体、教师为引导的新课改精神。教学过程中注重提升学生的信息素养，调 动学生的积极性，让学生在和谐快乐的气氛中学习，做到学以致用。 六、教学策略与手段 本节课以动画片主题曲来导入新课，复习旧知，引入新课。然后创设情境向学生展示本 节课的任务需求，鼓励学生自主学习，学会与他人合作，共同解决问题，同时在学习的过程 中得到知识的升华与提高。 七、教学准备 1．学生的学习要求 学生会熟练双击打开文件，会用Windows Media Player 播放声音。 2．教师的教学准备 搜集几首动画片的主题曲，搜集不同主题的动画片放在学生电脑的D 盘里。 3．教学硬件环境的准备 多媒体网络电脑教室，配有耳机。 4．教学软件环境的准备 教师机具有电子教室演示管理软件。 八、教学过程 （一）情境导入 教师活动 学生活动 1．播放几首动画片的主题曲，让学生说出动画片的名字。 1．听歌说动画片的片名。 2 ．谈话：你们爱看动画片吗？ 2 ．说喜欢看的动画片。 你们喜欢看哪些动画片？ （揭示并板书课题：《看喜爱的动画片》。） （二）学习指导 教师活动 学生活动 播放《喜羊羊和灰太狼》动画让学生欣赏、感受。 1．观看欣赏动画。 1．设置情境，利用动画人物迷路的懒羊羊，让同学们帮忙到 “D ：\ ”盘找到它的家。 2 ．积极思考，自主学习，合作学习。 （板书：“寻找动画片”。） 2 ．教师引导学生通过“文件夹”窗格的方式打开。 3 ．让学生退到桌面，自主学习，合作学习，用文件夹窗格的 方式找到文件。