PEP版小学四年级下册各科英语教学计划.docx

?一、学情分析

四年级学生已经在之前的英语学习中有了一定的基础，对英语学习有较高的兴趣，具备了一定的听说读写能力。他们能够理解简单的英语指令和对话，掌握了一些基本的词汇和句型。然而，不同学生在学习能力和水平上存在差异，部分学生在语法理解、词汇记忆和口语表达方面仍需要进一步提高。同时，随着知识难度的增加，需要更加注重培养学生的自主学习能力和综合语言运用能力，以适应英语学习的不断深入。

二、教材分析

PEP版小学四年级下册英语教材内容丰富，涵盖了日常生活中的各个方面，如学校、家庭、动物、季节、天气等。教材通过生动有趣的故事、对话和歌曲等形式呈现教学内容，有助于激发学生的学习兴趣。教材注重语言的实用性和交际性，强调学生在真实情境中运用英语进行交流。每个单元围绕一个主题展开，包含A、B两个部分，以及Letsspell、Letscheck、Letswrapitup等板块，各板块相互配合，逐步引导学生掌握语言知识和技能。

三、教学目标

（一）知识目标

1.能听、说、读、写本教材中的四会单词和句型。

2.能理解和运用教材中的三会单词和短语。

3.掌握简单的语法知识，如一般现在时的陈述句、疑问句等。

（二）技能目标

1.提高学生的听力水平，能听懂简单的英语对话和指令。

2.培养学生的口语表达能力，能用英语进行日常交流。

3.提升学生的阅读能力，能读懂简单的英语短文。

4.增强学生的写作能力，能正确书写简单的句子和短文。

（三）情感目标

1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

2.增强学生的自信心和合作精神。

3.让学生了解不同国家的文化背景，拓宽国际视野。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.四会单词和句型的掌握。

2.一般现在时的理解和运用。

3.培养学生的口语表达能力和阅读能力。

（二）教学难点

1.一般现在时中第三人称单数的用法。

2.提高学生在实际情境中运用英语进行交际的能力。

3.帮助学生克服学习过程中的困难，保持学习兴趣。

五、教学措施

（一）创设情境教学

通过创设生动有趣的情境，如角色扮演、情景对话等，让学生在真实的情境中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。

（二）多样化教学方法

采用直观教学、游戏教学、多媒体教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

（三）小组合作学习

组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，让学生在合作中相互学习、共同进步。

（四）分层教学

根据学生的学习能力和水平进行分层教学，满足不同层次学生的学习需求，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

（五）加强家校合作

与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同督促学生学习，形成家校教育合力。

六、教学进度安排

（一）第一单元Myschool

1.第一周

-教学目标：学生能够掌握与学校相关的单词和句型，如classroom、library、teachersoffice等。

-教学内容：Letstalk、Letslearn

-教学方法：情境教学、直观教学

2.第二周

-教学目标：能听、说、读、写四会单词和句型，如Wheresthelibrary?Itsonthesecondfloor.

-教学内容：Letsspell、Readandwrite

-教学方法：游戏教学、小组合作学习

（二）第二单元Whattimeisit?

1.第三周

-教学目标：学习与时间相关的单词和句型，如breakfast、lunch、dinner等。

-教学内容：Letstalk、Letslearn

-教学方法：多媒体教学、角色扮演

2.第四周

-教学目标：掌握四会单词和句型，如Whattimeisit?Its...Itstimefor...

-教学内容：Letsspell、Readandwrite

-教学方法：直观教学、分层教学

（三）第三单元Weather

1.第五周

-教学目标：了解不同的天气状况及相关单词和句型，如weather、sunny、cloudy等。

-教学内容：Letstalk、Letslearn