七年级诗歌、文言文.doc

《观沧海》? 这首诗的主旨是什么？ 答：描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了诗人豪迈乐观的进取精神更日月之行，若出其中。?星汉灿烂，若出其里。互文的手法诗人丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 ?有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸怀一统天下的雄心壮志“沧海”的“沧”字怎么解释？题目能不能换成“观大海”？沧，是暗绿色。“沧海”有色彩，比“大海”形象，所以不能换。．?请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。 苍凉慷慨，悲壮激昂 《次北固山下王湾（唐） 这首诗描写了水，你从诗中选一个表现水的特点的字，写在下面：平（或绿）“风正一帆悬”的“正”可否改为“顺”？ 诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”， “悬”是端端直直高挂着的样子。而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神全诗和谐优美。海日生残夜，江春入旧年。潮平两岸阔，风正一帆悬 “悬”是端端直直地高挂着的样子。写出了此时风既是顺风，又是和风，只有这样帆才能够“悬”。 “以小景传大景之神”， 形象地写出了平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。 两句诗表达了作者对祖国河山的热爱和赞美之情。 6、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？ 答：顺利?? 风正一帆悬 、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？新事物脱胎于旧事物，旧事物孕育着新事物。表现出了积极乐观向上的精神、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用 “鸿雁传书” 或 “归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？从北固山下寄信至家乡洛阳?? 北方海日生残夜，江春入旧年。《钱塘湖春行》 (唐)白居易? 这首诗的主旨是什么？ 答：诗人通过描绘早春西湖的明媚风光，表达了作者对西湖美景的喜爱和赞美之情，从而抒发了作者对大自然的热爱和赞美之情。 2、诗歌抒发了诗人怎样的感情？ 答：抒发了诗人无比喜悦和对西湖无比热爱之情。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。早乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”? 诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。能否从诗中找出表现初春的词语? 早莺，暖树， 新燕，春泥，乱花，浅草 9、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。 答：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。表达了诗人对早春的热爱和喜悦之情。 10、本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，早莺争春，燕啄春泥，乱花迷眼，草没马蹄。 在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？ 答：可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意于言外”的效果。找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。 答：“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家” ，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是绿杨阴里白沙堤。这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化 、植物的变化角度回答也可。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。 答：例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生。 说说这首诗描写了一幅怎样的景象？答：西湖早春美丽、热闹的景象。或：春日郊外，花繁草盛。生机勃勃，春意盎然，景色美丽。 分析“乱花渐欲迷人眼”诗句中“乱”字的表达效果。 答：花开繁盛；色彩缤纷；贬词褒用。 本诗以“春”为着眼点，抒发了什么感情？诗中直抒胸臆表