基础雅思阅读课时.pdf
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掌握段落主旨（
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复习段落主旨（一）
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雅思基础阅读精讲班第3讲讲义
复习《定位词》
复习第一讲《定位词》
Questions32-40
ReadtheUsefulHintsforusingagascookeronpage53,andanswerthefollowingquestions.
32Ifyouwanttocookfoodrapidly,whichburnershouldyouuse?
33Iftheflameistoohigh.
Agasiswasted
Bthepanisplacedcentrally
Ctheworktopisscorched
Ditproducesdeposits
34A‘modera
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IELTSREADING----byALY
IELTSREADING:1.Toomuchinformationtooshorttime2.Toomanydetailstoofewanswers3.Unkownwordsandexpressionsrigidstructure4.LongcomplicatedsentencesconfusingLongandcomplicatedsentences从句复合句-主干+枝叶结构复杂的简单句-分解并列句-分段看插入语结构-忽视之倒装结构-还原
从句复合句之定语从句C7.1.3P26
从句复合句之同位语从句+定语从句与原文无关脱离（段落）文章中心：哪类信
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英语阅读课的基本要求
英语阅读在英语教学中无疑有着举足轻重的作用，阅读亦为英语学习输入的重要手段。如何上好高中英语阅读课：阅读课在英语教学中占有重要的地位，它是提高英语教学质量的主要途径，长期以来受传统教学法的影响，在阅读教学中存在着一些问题，影响着阅读教学质量的提高。在阅读教学中，教师应改变观念，以学生为主体、教师为主导，加强对学生阅读技能的训练，采用阅读前作有效的导八，阅读中要善于提出明确的目标，阅读后加强训练以巩固，同时还要培养学生的自学能力，切实提高学生的阅读水平。
随着信息社会的出现，教育既要传播信息，又要培养学生摄取信息、处理信息的能力，而阅读教学的目的就是在于培养交际性阅读能
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Welcome to IELTS Reading Personal Information: Agnes Mobile phone:QQ: 729272733 Email address: agnes@hqys.cn IELTS Reading: 8.5 IELTS listening: 8 IELTS Writing: 6.5 IELTS Speaking: 7 What is your expected score? What is your level now? 悯二沉人呈函畔殴室涡拉乃荡炭跑义刀教力化干青遥挨挖上祭橇垮音苫蕴雅思阅读基础1雅思阅读基础1 课程
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10 句子结构-举例子 Eg. Countries all across the world are actively promoting their “wilderness” regions – such as mountains, Arctic lands, deserts, small islands and wetlands – to high-spending tourists. 必备词汇：promote促进 提升 举例子部分不重要 11 句子结构-因果 Eg. Rivers used to be th
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雅思基础阅读难句卡片结构.pdf
阅读难句随身卡（基础篇）雅思祁连山
一、前言
阅读分为四个层次：词、句、段、章。一
般习惯于以词为单位阅读，所以遇到存在“生词”的
句子就无从下手了。其实阅读的真正并不在于“生
词”，而在于“难句”，因为难句即使
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雅思阅读备考基础练习的重要性.pdf
智 课 网 雅 思 备 考 资 料
雅思阅读备考基础练习的重要性
在阅读方面，进行基础训练，就是说，不做题，看文章，不懂的单
词直接查，不用很多的时间去猜，去想，去琢磨，我感觉那样，会把自
己引入歧途，对于日后再见到次单词的时候的理解会产生一定的不良影
响。所以，基础练习一增加单词量，提高理解复杂句型的能力为主，不
考虑做题方法。对全文进行深入透彻的理解。在全面掌握之后，经常“
复习”，过一段时间之后再看一遍，如此这般，一段时间之后就把这些
单词和句子记下了。
虽然这样做是比较痛苦的，因为需要查太多的单词，需要理解太多
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雅思基础阅读主旨句寻找set 3.pdf
Exercise1
Heading-Fragileregionsandthereasonsforthe
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A
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雅思阅读基础阶段30分钟切片.ppt
30分钟切片
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雅思基础阅读主旨句寻找set 1.pdf
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A
Volcanoesaretheultimateearth-movingmachinery.Aviolenteruptioncanblow
thetopfewkilometersoffam
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教学生了解、利用图书馆
赵 磊
教学目标：
让学生了解图书馆的设施荷服务项目，了解有关借阅规则；
了解图书目录知识，学习检索书目的方法；
能利用图书目录借出自己喜欢的书。
教学重点：
介绍图书馆的历史，突出图书馆的作用，安排活动步骤并参观实践借书，掌握借书手续。教学难点：
掌握写读书笔记的方法及定出合理的阅读计划 。
教学步骤：
课前准备
引言
高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”。确实，书在人类向科学进军的历史上立下了汗马功劳。书可以把只有少数人掌握的知识
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成长的故事 ——《草子》 教学目标： 1、交流阅读感受，品味主要人物和精彩片段，深入解读作品内蕴。 2、拓展阅读交流的方式，提高学生阅读兴趣和阅读能力。 教学准备：制作相关课件；答题卡；演剧道具 教学过程： 一、读题质疑：老师为何以“成长的故事”作为题目？《草房子》主要讲了谁的故事？ 二、走进“油麻地小学”的草房子 师：油麻地小学是个美丽的地方…… 1、出示相关文字，师生配乐朗读 教师相机引导：草房子不仅美，而且坚固、舒适……在这里读书真幸福。“一千个读者就有一千个草房子”你们心中的草房子是怎样的？ 2、学生上台交流画作。 （1）学生介绍自己的画 （2）教师相机评价（作
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谈如何上好阅读课
语文课程标准明确指出:阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。这句话深刻地阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位。阅读能力的高低对学好科学文化知识,发展智力都有着重要意义。没有良好的阅读能力,就难于积累丰富的知识和经验,也将使智力发展受到许多局限。如何上好小学阅读指导课,培养学生的阅读能力呢?我认为应做好以下几点: 一、阅读教学中变“教师为中心”为“学生为主体” 传统的阅读教学是以“教师为中心”，先是教师钻研教材，阅读教参及相关资料，然后写出教案，课堂教学时，教师常常采用谈话的方法，将“预设”好的问题与结论千方百计地引导学生猜测，这