文档详情

2024年绘本《彩虹的尽头》教案.pdf

发布：2025-01-13约4.25万字共53页下载文档

文本预览下载声明

2024年绘本《彩虹的尽头》教案

绘本《彩虹的尽头》教案1

设计意图

语言是幼儿交往，认识事物，保存知识，发智力的重要工具。幼儿正处在语言发的敏感

期，同时，发幼儿的观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力，也是智力发中不可缺少的

重要因素。《纲要》指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己情

感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表达

显示全部

相似文档

彩虹的尽头(教案和ppt).ppt 绘本教案：彩虹的尽头 活动目标　1、在看看、说说、听听中，领悟“宝贝”的真正涵义。　2、鼓励幼儿大胆想象，勇于在同伴面前表达自己的想法。活动准备 1.故事PPT 2.背景音乐活动过程：一、阅读封面（1）孩子们你们看到了什么？这是一道怎样的彩虹？（2）今天老师要给你们讲的故事，就是关于这样一道美丽的彩虹的，故事的名字叫《彩虹的尽头》，出示故事题目。教师：你们知道什么叫“尽头”吗？小结：尽头就是很远很远的地方（3）那彩虹的尽头会是什么呢？（4）有两个小动物也在讨论这个问题，你认识他们吗？出示封面下半部分。他们是谁？教师：那还
2018-02-20 约2.39千字 19页立即下载
大班语言活动教案彩虹的尽头.docx 大班语言活动教案彩虹的尽头 教案：大班语言活动——彩虹的尽头 一、教学内容教材：《彩虹的尽头》是一篇富有想象力和创意的童话故事，选自幼儿园大班语言教材第二册第六章节“奇幻世界”。故事内容简介：有一天，小兔子在森林里闲逛，无意间发现了一道美丽的彩虹。好奇心驱使着他，想要探寻彩虹的尽头到底有什么秘密。在探寻过程中，小兔子遇到了各种动物朋友，他们一起度过了许多快乐时光。最终，小兔子来到了彩虹的尽头，发现了一个令人惊奇的秘密。二、教学目标 1.培养幼儿倾听、理解故事的能力，激发幼儿的想象力。 2.教育幼儿学会与同伴分享、合作，培养团队精神。 3.引导幼儿关注自然现象，提高环保意识。三、教学难点
2025-06-06 约2.65千字 6页立即下载
2024年绘本故事漏教案.pdf 2024年绘本故事漏教案绘本故事漏教案1 活动目标 1、理解故事内容，了解动物们帮助杳理找房子的过程。 2、根据情节展开想象，大胆表达自己的想法。 3、如果同伴遇到困难，我们应积极想办法帮他克服困难。活动准备投影仪、绘本《小蜗牛找房子》活动建议 1、解读封面，引发幼儿猜想。提问：画面上有谁？它哪里比较特殊?为什么会这样? 2、分段讲述，理解故事内容，根据画面细节,大胆想象、猜测，并用连贯的语言表
2025-01-10 约5.87千字 9页立即下载
彩虹的尽头儿童绘本.pdf
2019-07-06 约小于1千字 27页立即下载
彩虹的尽头(精品）.pptx 彩虹的尽头制作人：来日方长时间：2024年X月X日目录第1章彩虹的探寻第2章彩虹的科学奥秘第3章彩虹的自然奇观第4章彩虹的生命启示第5章彩虹的启示与思考第6章总结01彩虹的探寻彩虹的神秘面纱彩虹的定义与出现彩虹是阳光穿过雨滴时，由于光的折射及反射作用，在天空形成的一种光学现象。彩虹通常出现在雨后，当太阳处于观察者背后时最为明显。彩虹的类型主彩虹副彩虹双重彩虹辅助彩虹位于主彩虹外侧，颜色顺序与主彩虹相反，较为罕见在某些特定条件下形成的彩虹，颜色更为暗淡，较为罕见由两层彩虹组成，内层为暗紫色，外层为亮色，更为罕见最常见的彩虹类型，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七
2024-06-14 约2.99千字 32页立即下载
《彩虹的尽头》课件.ppt **************课程目标理解彩虹的尽头的概念认识彩虹的尽头这一抽象概念，了解其在不同文化中的象征意义。探索彩虹的尽头的意义通过分析案例和思考，探究彩虹的尽头在现实生活中的应用和价值。培养批判性思维鼓励学生独立思考，形成对彩虹的尽头的独特见解，并能运用到实际问题解决中。什么是彩虹的尽头彩虹是一种光学现象，由阳光照射到空气中的水滴折射和反射形成。由于光的折射，不同颜色的光线在空气中传播速度不同，因此彩虹呈现出七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。彩虹的尽头是指彩虹的弧线与地平线相交的地方，但实际上，彩虹的尽头并不存在。彩虹的尽头是一个象征性的概念，代表着希望、梦想、和追求的目标。探讨彩
2025-01-19 约3.72千字 28页立即下载
《彩虹的尽头x》绘本故事.ppt
2019-08-05 约字 27页立即下载
《彩虹的尽头》绘本故事.ppt
2019-08-07 约字 27页立即下载
大班绘本：彩虹的尽头.doc
2017-10-28 约字 7页立即下载
儿童绘本《彩虹的尽头》.ppt
2019-03-02 约字 27页立即下载
语言活动彩虹的尽头.pptx 语言活动彩虹的尽头 演讲人：日期: 目录 CATALOGUE 01 彩虹符号学解析 02 语言接触现象研究 03 濒危语言保护路径 04 语言活力评估体系 05 语言政策制定框架 06 终极语言愿景构建 01 彩虹符号学解析 CHAPTER 例如，在希腊神话中，彩虹是女神伊里斯的化身，代表着信息的传递；在美洲原住民的文化中，彩虹象征着神灵的保护。跨文化象征体系对比彩虹在许多文化中都是神灵的象征在多数文化中，彩虹出现在雨后，象征着天空放晴，因此常被视为希望和重生的象征。彩虹象征希望和重生不同文化对彩虹颜色的解读各异，但普遍认同其美丽和神秘，色彩在文化中具有重要的象征意义。彩虹与色
2025-06-07 约3.02千字 27页立即下载
儿童绘本故事：彩虹的尽头1.ppt * *
2017-03-25 约小于1千字 39页立即下载
大班绘本故事：彩虹的尽头.doc 大班绘本故事：《彩虹的尽头》 活动目标： 1、了解故事内容，初步理解“宝贝”的真正涵义，知道“宝贝”是多样的。(重点)2. 感受故事及生活中温馨、快乐的气氛，能大胆想象，并愿意和同伴分享自己的想法。(难点)活动过程：一、初步阅读，了解故事线，激发幼儿兴趣。提问：獾和狐狸发现天空中有什么?(彩虹)他们认为彩虹的尽头有二、引导幼儿分段阅读绘本，体验绘本的优美意境。故事第松鼠的宝贝是什么?为什么橡果是松鼠的宝贝?结：到了冬天，动物们要储存他们的食物，吃不到食物会饿死，所以食物啊对他们很重要，所以说，橡果是松鼠的宝贝。但这些橡果是獾和狐狸要找的宝贝啊?(当然不是呢)我们要找的是真正的宝贝
2019-03-19 约2.41千字 3页立即下载
2015年绘本教案(小班).doc 小班绘本阅读：上床睡觉海门市少年宫幼儿园徐春花活动目标： 1．引导幼儿掌握基本句式“××去……”。 2．引导幼儿观察图画中呈现的细节，来推测相关情节，学习如何利用图画线索读图。 3．能够感受故事幽默的结局，喜欢阅读这本书。活动准备：小动物的图片及文字、PPT 活动过程：一、以小图形式分析动物的主要特征教师逐个出示小蛇、狮子、斑马、河马、大象的图片，并配以文字，引导幼儿观察动物的主要特征。师：今天，老师给小朋友带来了一些动物的图片，你们想知道他们是谁吗？我们一起来看看吧！提问：谁来了？对，是小蛇。我们一起来学一学小蛇游的动作。（狮子、斑马、河马、大象出示如上）二、观察
2017-09-01 约2.44万字 42页立即下载
2024年哇彩虹糖教案.pdf 2024年哇彩虹糖教案哇彩虹糖教案1 活动目标： 1.初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，情愿用语言表达己的发觉。 2.能在老师的示范、讲解下按试验步骤进行操作，并能留意视察试验中的现象。 3.感受色调改变所带来的惊喜。 4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。活动打算：彩虹糖若干，白纸盘5个（幼J送分4组，每组用
2025-01-25 约1.23万字 16页立即下载