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辽师大版综合实践活动六上活动主题七《中华传统节日》教学设计3

一.教材分析

《中华传统节日》是辽师大版综合实践活动六上活动主题七的教学内容，通过

本节课的学习，让学生了解我国的传统节日，感受节日的氛围，体验节日的习俗，

增强学生对传统文化的认同感和自豪感。教材内容丰富，包括春节、清明节、端午

节、中秋节等我国具有代表性的传统节日，每个节日的介绍都包括节日的历史、习

俗、美食等方面。

二.学情分析

六年级的学生对我国的传统节日有一定的了解，但了解的程度不同，部分学生

可能只了解一些热门的节日，如春节、中秋节等，而对一些小众节日，如清明节、

端午节等了解不多。学生在学习过程中，需要通过分享、交流、探究等方式，加深

对传统节日的认识和理解。

三.教学目标

1.了解我国的传统节日，知道每个节日的历史、习俗、美食等。

2.感受节日的氛围，体验节日的习俗，增强对传统文化的认同感和自豪

感。

3.培养学生的合作意识，提高学生的表达能力和交际能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生了解我国的传统节日，感受节日的氛围，体验节日的习

俗。

2.难点：让学生深入了解每个节日的历史、习俗、美食等，增强对传统

文化的认同感和自豪感。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设节日情境，让学生身临其境地感受节日的氛围。

2.互动教学法：引导学生分享、交流、探究，提高学生的参与度和积极

性。

3.小组合作教学法：培养学生团队合作的精神，提高学生的合作能力。

六.教学准备

1.教师准备：了解每个节日的相关资料，制作PPT，准备教学道具和素

材。

2.学生准备：提前调查了解自己喜欢的传统节日，准备分享的内容。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放节日氛围的音乐，让学生猜测是哪个节日，引出本节课

的主题——中华传统节日。

2.呈现（10分钟）

教师呈现每个节日的PPT，让学生了解每个节日的历史、习俗、美食

等。同时，引导学生分享自己喜欢的传统节日，并说明原因。

3.操练（10分钟）

教师学生进行节日习俗的游戏，如包饺子、做灯笼、贴春联等，让学

生在实践中感受节日的氛围，体验节日的习俗。

4.巩固（5分钟）

教师提问学生关于传统节日的问题，检查学生对知识点的掌握情况。

同时，让学生总结自己在活动中的收获和感受。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考如何传承和弘扬传统文化，让学生提出自己的建议

和想法。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调传统节日的重要性，鼓励学生积

极参与传统文化的传承和弘扬。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生深入了解自己喜欢的传统节日，撰写一篇关于

该节日的短文，下节课分享。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂教学内容，进行板书设计，突出重点知识点。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

《中华传统节日》这一课的教学设计，旨在让学生深入了解我国的传统节日，

感受节日的氛围，体验节日的习俗，增强对传统文化的认同感和自豪感。在实际教

学过程中，我发现了一些问题，也对原有的教学设计进行了一些调整和优化。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对传统节日的了解程度不同

在教学过程中，我发现部分学生对传统节日的了解非常有限，甚至有些学生对

一些重要的传统节日一无所知。这使得在呈现和操练环节，学生无法跟上教学节奏，

影响了教学效果。

2.课堂参与度不均衡

在分