二年级数学上册第五单元第四课时公开课教学设计.docx

第五单元

第4课时：摸球游戏

教学内容：课本第57页

教学目标：

经历猜测、实验、推理等活动过程。

初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。能进行简单的、有条理的思考。

3、进一步理解，掌握统计的方法和意义。

4、通过做游戏导入新课，使学生产生兴趣并能够自然地进入学习中，理解本节所学内容。

5、在实践活动中获得良好的情感体验，感受学习数学的乐趣。

教具学具：一个箱子，红球和黄球各50个。

教学过程：

一、问题情境：师：同学们，这节课老师和大家一起玩摸球游戏，不仅好玩，还可以学到知识，你们愿意吗？

学生：愿意。

师：看，老师准备了一个箱子和一些乒乓球，现在请大家推选两个人按箱子上写的球的颜色和个数放入乒乓球。

向大家汇报一下，箱中放了什么颜色的球，有几个。

汇报：红球和黃球各50个。

二、判断猜测

出一个球，可能是黃色，也可能是红色的。想不想实际摸一摸，看看到底能摸出什么颜色的球？

三、摸球游戏师：好！现在我们就来做一个摸球游戏。

游戏规则：

1、每人摸一个球，先猜一猜可能摸到什么颜色，再实际摸。如果摸出的球和猜的一样奖励铅笔一支。

2、为保证每人摸球的公平性，要闭着眼睛，并且摸完后要放进去。

3、轮流摸，每个人要对全班同学摸出的结果进行统计。

课件出示统计表：

颜色

次数

合计

红色

黃色

教师要求学生把记录表画下来，用写正字法记录。

游戏开始，学生边摸球边记录结果。

四、分析统计数据。

展示统计表。

全班展示提出的问题并交流讨论。

五、课堂小结：让学生说一说这一节课的收获。

六、板书设计：摸球的游戏

颜色

次数

合计

红色

正正正正

黃色

正正正

教学反思：