名著导读《西游记》教学设计(2).docx

名著导读《西游记》教学设计

素养目标

知识与能力：快速阅读全文，归纳主要内容，品析小说艺术风格与情节。

过程与方法：精读相关细节，品析人物的语言特点，把握其性格特征。

情感素养：了解悟空与铁扇公主、牛魔王斗智斗勇的艰难，自觉养成勇于战胜困难的优良品质与团队精神。

教学重难点：

1.快速阅读全文，归纳主要内容，品析小说艺术风格与情节。

2.精读相关细节，品析人物的语言特点，把握其性格特征。

教学方法：

讨论法、评点法、跳读法、精读法

课时安排：1课时

教学步骤

一、导入

说起电影《大话西游》，同学们应该比较熟悉了，尤其是影片中的至尊宝形象，深受世人的喜爱。不仅是电影，作为一部经典名著，《西游记》在世界范围内被多次改编、演绎。说到故事的源头，同学们是否熟知《西游记》原著呢?由西去取经的“罪人”到“五圣成真”，唐僧师徒经历了哪些波折和劫难?下面，让我们一起走进吴承恩营造的神魔世界。

二、原文阅读

???请同学们运用跳读和精读快速抓住小说的重要内容和精彩情节。

三、文学常识

1.作家其人、题材来源：明朝文学家吴承恩；《大唐西域记》

2.作品地位：我国古代第一部章回体浪漫主义神魔小说，魔幻现实主义的开创品，共100回。

3.主要人物：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧。

4.次要人物：各路佛妖魔怪，有如来佛祖、观世音、黄袍怪、金角大王、银角大王、牛魔王、红孩儿等。

5.唐僧师徒（包括白龙马）的前世、今生、归来。

四、归纳《三借芭蕉扇》的主要内容孙悟空听说了铁扇公主的芭蕉扇可以熄灭火焰山的火，先后三次去向铁扇公主借取芭蕉扇。

第一次：铁扇公主用扇子扇飞了孙悟空，孙悟空没有办法，只好变成小虫子，钻进了铁扇公主的肚子里面折腾，铁扇公主受不了折腾，于是给了孙悟空一把假扇子。

第二次：孙悟空变成了牛魔王骗走了铁扇公主的真扇子，但是在返回的途中，遇到了牛魔王变成的猪八戒，骗走了孙悟空的扇子。

第三次：孙悟空与牛魔王大战，想要借出扇子，最终牛魔王没有打过孙悟空，于是铁扇公主借了真扇子给孙悟空，唐僧师徒才得以继续往西赶路。

五、思考探究

1.孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到铁扇公主的拒绝？

牛魔王和铁扇公主在火焰山的地位极高，可以说红孩儿就是一个“超级富二代，”对于红孩儿铁扇公主可是疼到了心里面。作为父母最希望看到的就是孩子能够健康成长、成家立业，可是孙悟空偏偏害得铁扇公主的儿子遁入空门，既不能陪伴在她的身边（没有了天伦之乐），又不能够延续老牛家的香火，这让铁扇公主和牛魔王如何不生气。

2.一借芭蕉扇被骗后，沙僧、唐僧、猪八戒关于西行的对话，表现了各自怎样的心理？沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧。

猪八戒想“拣无火处走”，他一贯的散伙思想复燃。

唐僧“只欲往有经处去”，表达了坚定不移的取经决心。

3.孙悟空、铁扇公主（罗刹女）性格有什么异同点？

孙悟空：

1.优点——重情重义、聪明伶俐、有勇有谋；嫉恶如仇、敢于斗争、不怕困难

2.缺点——利用变身术骗得芭蕉扇，得意忘形，让牛魔王有了可趁之机

铁扇公主：

1.从家庭角度上看：属于贤妻良母的典型，关心丈夫，体贴孩子，忠诚顾家

2.从社会角度上看：狡猾奸诈、倔强泼辣、富有人情味、具有强烈复仇意识

二人共同点：勇敢、忠诚、坚韧

六、课堂小结

???对于今天的青少年来说，《西游记》就像一个励志故事，说一说你有什么收获？

1.人生就要有所追求，要有团队精神

2.为了实现理想而披荆斩棘，不畏艰难险阻

3.以超常的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利终点

七、拓展延伸

唐僧师徒四人，你最喜欢的是谁？写一篇短文介绍这个人物。要求：

1.概括介绍人物的身世。

2.用几句话勾勒人物性格，并引用一些故事来印证，最好有细节。

3.写出你喜欢这个人物的理由。

4.字数不少于200字。

板书设计：

名著导读《西游记》（以《三借芭蕉扇》为例）

一、文学常识

二、主要内容

三、人物异同