《国际刑法》课程教学大纲.doc
《国际刑法》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
国际刑法
课程编号
未开课
课程性质
选修课
课程类别
专业课
开课单位
文法学院
授课学期
第六学期
学分/学时
2/32
课内学时
32
理论授课
32
上机学时
0
课内实践
0
实验学时
0
课外学时
16
适用专业
法学
是否双语
否
先修课程
法理学、刑法、国际法
后续课程
二、课程简介
《国际刑法》是法学专业的选修课，为理论性较强的一门课程。国际刑法课程对国际刑法的起源、发展、体系、结构、规范、制度、原理、原则和各种国际犯罪的构成及其处罚等方面的知识进行理论讲授，培养学生领会国际刑法基础理论知识、熟悉相关法律法规的能力，使学生能够运用所学的法学方法论正确分析问题和解决问题，使学生对法学的研究视野从国内刑法拓展至国际刑法，具备国际刑法的法律逻辑思维能力与语言表达能力。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
（一）课程目标
通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
课程目标1.
使学生扎实领会国际刑法的基本理论，培养学生对国际刑法基础理论知识的分析、运用，使学生能在国际刑法的视野下综合、评价国际关系中的刑事司法制度的建构。
课程目标2.
培养学生对国际刑法相关法律规范、司法判例、学术文献原文的阅读理解与分析能力，使学生能够运用所学的法学方法论正确分析问题和解决问题，为进一步深造、执业领会扎实的学习研究基础，培养学生具有自主学习和终身学习的意识，正确收集、选择、分析信息的能力。
课程目标3.
在专业学习过程中引导当代大学生牢固树立并积极践行社会主义核心价值观；培养学生强烈的民族自豪感、大国荣誉感、强国意识感；帮助学生在风云变幻的国际关系中拨云见日，正确认识中国在当代国际刑法发展中面临的种种挑战与机遇，怀揣国际主义，维护中国国家利益和国民利益。
（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点2-1：法学知识：领会法学基本理论、基本知识，形成完整的法学知识体系。
1法学知识
课程目标2
指标点2-2：法律思维：领会法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。
指标点2-3：法律实务：能够恰当运用所学法学知识，提出解决法律纠纷的方案；初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力；具备良好的与法律实务匹配的现代信息技术与外语能
力。
指标点2-7：终身学习与研究：具有自主学习和终身学习的意识，正确收集、选择、管理和分析信息；关注学科前沿发展，具有一定的国际视野，通过不断学习专业领域的新知识以具备适应社会发展的能力。
2法律思维
3法律实务
7终身学习与研究
课程目标3
指标点1-1：具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。
指标点2-5：职业规范：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。
1思想政治
5职业规范
课程基本教学内容及对课程目标的支撑
（一）课程基本教学内容
第一单元国际刑法导论（学时数：4学时）
1.课程主要内容
国际刑法的基本概念和特征；国际刑法主体、国际刑法渊源；国际刑法与国内法之间的关系
2.重点和难点
重点：国际刑法的基本概念和特征；国际刑法主体、国际刑法渊源
难点：国际刑法与国内法之间的关系
教学方法
通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明国际刑法基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范。
4.学生学习预期成果
使学生领会国际刑法的基本概念、主体、渊源，与国内刑法的关系，用辩证唯物的观点来分析、评价国际刑法的定位、意义与学习的价值。
5.支撑课程目标
使学生扎实领会国际刑法的基本理论，培养学生对国际刑法基础理论知识的分析、运用；培养学生对国际刑法学术文献的阅读理解与分析能力；在专业学习过程中引导当代大学生牢固树立并积极践行社会主义核心价值观。
第二单元国际刑法上的严重罪行（学时数：4学时）
课程主要内容
国际罪行的基本概念、主要罪行的演变与发展以及“核心罪行”的犯罪构成
重点和难点
重点：国际罪行的基本概念
难点：“核心罪行”的犯罪构成
教学方法
通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明国际刑法上的严重罪行基本知识，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。
学生学习预期成果
识记国际刑法的概念与特征，领会国际罪行的发展历史，理解“核心罪行”的犯罪构成。
支撑课程目标
使学生扎实领会国际刑法的