高中数学第一章空间几何体1.1空间几何体的结构第二课时圆柱圆锥圆台球及简单组合体的结构特征.pptx

高中数学 第一章 空间几何体 1.1 空间几何体的结构 1.1.2 圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体的结构特征说课稿新人教A版必修2[001].docx 高中数学第一章空间几何体1.1空间几何体的结构1.1.2圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体的结构特征说课稿新人教A版必修2 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：高中数学第一章空间几何体1.1空间几何体的结构1.1.2圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体的结构特征 2.教学年级和班级：高一年级1班 3.授课时间：2023年4月20日星期四上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标重点难点及解决办法重点： 1.空间几何体的结构特征：圆柱、圆锥、圆台、球等基本几何体的侧面展开图和截面图，以及它们的表面积和体积计算公式。 2.简单组合体的结构特征：识别和分析简单组合体的构成部分，理解各部

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高中数学 第一章 空间几何体 1.1 空间几何体的结构 1.1.2 圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体的结构特征说课稿新人教A版必修2.docx 高中数学第一章空间几何体1.1空间几何体的结构1.1.2圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体的结构特征说课稿新人教A版必修2 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 高中数学第一章空间几何体1.1空间几何体的结构1.1.2圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体的结构特征说课稿新人教A版必修2 教学内容教学内容：高中数学第一章空间几何体1.1空间几何体的结构1.1.2圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体的结构特征教材内容：本节课主要讲解圆柱、圆锥、圆台、球以及简单组合体的结构特征。具体包括这些几何体的定义、几何特征、几何关系等，

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2024-2025学年高中数学 第一章 空间几何体 1.1.2 简单组合体的结构特征说课稿新人教A版必修2.docx 2024-2025学年高中数学第一章空间几何体1.1.2简单组合体的结构特征说课稿新人教A版必修2 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课以“空间几何体”为主题，针对高中一年级学生，通过引入实际问题，引导学生分析简单组合体的结构特征。通过实物展示、小组合作等方式，让学生在探究中掌握空间几何体的基本概念和性质，培养空间想象能力和逻辑思维能力。教学过程注重理论与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。二、核心素养目标培养学生空间观念，提高几何直观能力；发展逻辑推理，学会从实际情境中抽象出空间几何体；增强合作交流，通过小组合作探究简单组合体的

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2024_2025年高中数学第一章空间几何体1.2简单组合体的结构特征4教案新人教版必修2.doc PAGE PAGE3 简洁组合体的结构特征备课人授课时间课题 §1.1.2简洁组合体结构 教学目标学问与技能能依据几何结构特征对空间物体进行分类，通过实物操作，增加学生的直观感知概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征过程与方法启发引导，充分发挥学生的主体作用情感看法价值观使学生感受空间几何体存在于现实生活四周，增加学生学习的主动性，同时提高学生的视察实力。重点让学生感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征难点柱、锥、台、球的结构特征的概括教学设计教学内容教学环节与活动设计学问回顾：几何体的结构特征及图例 1.棱柱：（1）

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2025版高中数学第一章空间几何体1.2简单组合体的结构特征基础训练含解析新人教A版必修2.docx PAGE PAGE4 简洁组合体的结构特征基础过关练题组一简洁组合体的结构特征 1.(2024浙江金华东阳中学高二期中)如图所示的组合体,其结构特征是 () A.由两个圆锥组合成的 B.由两个圆柱组合成的 C.由一个棱锥和一个棱柱组合成的 D.由一个圆锥和一个圆柱组合成的 2.以钝角三角形的最短边所在直线为轴,其他两边旋转一周所得到的几何体是 () A.两个圆锥拼接而成的组合体 B.一个圆台 C.一个圆锥 D.一个大圆锥挖去一个同底的小圆锥 3.(多选)(2024广东深圳高三月考)对下图中的组合体的结构特征有以下几种说法,其中说法正确的是 () A.由一个长方体割去一个四棱柱所构成的 B.

2025-03-14 约1.79千字 4页立即下载

2024_2025年高中数学第一章空间几何体1.2简单组合体的结构特征3教案新人教版必修2.doc PAGE PAGE3 其次课时简洁组合体的结构特征（一）教学目标 1．学问与技能（1）理解由柱、锥、台、球组成的简洁组合体的结构特征. （2）能运用简洁组合体的结构特征描述现实生活中的实际模型. 2．过程与方法让学生通过下观感觉空间物体，相识简洁的组合体的结构特征，归纳简洁组合体的基本构成形式. 3．情感看法与价值观培育学生的空间想象实力，培育学习教学应用意识. （二）重点、难点重点与难点都是相识简洁组体体的结构特征. （三）教学方法概念形成过程中，学生视察、思索、探讨、沟通与老师引导相结合，然后通过对一些详细问题的探讨，加深对简洁组合体的结构特征的理解. 教学环节教学内容师生

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2024_2025年高中数学第一章空间几何体1.1柱锥台球的结构特征5教案新人教版必修2.doc PAGE PAGE7 第一课时棱柱、棱锥、棱台的结构特征 空间几何体与多面体 [导入新知] 1．空间几何体 概念定义 空间几何体 在我们四周存在着各种各样的物体，它们都占据着空间的一部分．假如我们只考虑物体的形态和大小，而不考虑其他因素，那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体 多面体由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体．围成多面体的各个多边形叫做多面体的面；相邻两个面的公共边叫做多面体的棱；棱与棱的公共点叫做多面体的顶点旋转体由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体，这条定直线叫做旋转体的轴 2．多面体多面体定义图形及表示相关概念

2025-03-23 约3.9千字 8页立即下载

第一章1.1-1.1.2圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体的结构特征.ppt 第一章　空间几何体 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof

2017-03-28 约3.09千字 37页立即下载

2024_2025学年新教材高中数学第8章立体几何初步8.1第2课时圆柱圆锥圆台球与简单组合体的结构特征学案含解析新人教A版必修第二册.doc PAGE 第2课时圆柱、圆锥、圆台、球与简洁组合体的结构特征学习目标核心素养 1.了解圆柱、圆锥、圆台、球的定义. 2.把握圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征．(重点) 3.生疏简洁组合体的结构特征，了解简洁组合体的两种基本构成形式．(重点、易混点) 通过学习有关旋转体的结构特征，培育直观想象、规律推理、数学运算的数学素养. 如图，观看下列实物图．问题：(1)上述三个实物图抽象出的几何体与多面体有何不同？ (2)上述实物图抽象出的几何体中的曲面能否由某些平面图形旋转而成？ (3)如何形成上述几何体的曲面？ 圆柱的结构特征定义以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋

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2024年新教材高中数学第八章立体几何初步1第2课时圆柱圆锥圆台球简单组合体的结构特征学案新人教A版必修第二册.doc PAGE PAGE10 第2课时圆柱、圆锥、圆台、球、简洁组合体的结构特征如图，视察下列实物图．【问题1】上述三个实物图抽象出的几何体与多面体有何不同？【问题2】上述实物图抽象出的几何体中的曲面能否由某些平面图形旋转而成？ 1．圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征 2.柱体、锥体、台体棱柱和圆柱统称为柱体，棱锥和圆锥统称为锥体，棱台和圆台统称为台体． 3．简洁组合体 由简洁几何体组合而成的几何体称作简洁组合体．圆柱、圆锥、圆台的关系：在运动改变的观点下，圆柱、圆锥、圆台之间的关系可以用下图表示出来．球和球面有什么区分？提示：球面和球是两个完全不同的概念，球是球面围成的空间，球面是球的

2025-04-09 约3.74千字 10页立即下载

高中数学必修第二册人教A版复习课件-第2课时　圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征简单组合体的结构特征.pptx 8.1基本立体图形第2课时圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征简单组合体的结构特征;;自主预习·新知导学;自主预习·新知导学;一、圆柱、圆锥、圆台的概念及结构特征 1.下面四个实物图抽象出的几何体与多面体有何不同?它们是不是旋转体?;2.(1)圆柱的结构特征;(2)圆锥的结构特征;(3)圆台的结构特征;3.(多选题)下列说法正确的是() A.圆柱的底面是圆 B.经过圆柱任意两条母线的截面是一个矩形 C.连接圆柱上、下底面圆周上两点的线段是圆柱的母线 D.圆柱的任意两条母线互相平行解析:本题的判断依据是圆柱的定义及结构特征.A中圆柱的底面是圆面,而不是圆,故A错;B和D中,圆柱有无数条母线,它们平

2025-04-16 约2.87千字 40页立即下载

高中数学1-1-2圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征、简单组合体的结构特征课件新人教A版必修.ppt 探索延拓创新 [答案]　②③④ [答案]　D [答案]　D [解析]　该组合体的上部是圆锥，下部是圆柱．思路方法技巧 [答案]　D [答案]　C [答案]　A 课前自主预习思路方法技巧名师辨误做答课后强化作业课堂基础巩固课前自主预习 [答案]　D [答案]　C [答案]　①②③⑤ [答案]　B [解析]　

2017-05-19 约小于1千字 87页立即下载

人教版高中数学必修第二册第八章8.1第2课时圆柱、圆锥、圆台、球与简单组合体的结构特征课件.ppt 第2课时圆柱、圆锥、圆台、球与简单组合体的结构特征第八章立体几何初步8.1基本立体图形整体感知[学习目标]1．了解圆柱、圆锥、圆台、球的定义．2．掌握圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征．3．了解简单组合体的概念及结构特征．[讨论交流]预习教材P101－P104的内容，思考以下问题：问题1．常见的旋转体有哪些？是怎样形成的？问题2．这些旋转体有哪些结构特征？它们之间有什么关系？问题3．这些旋转体的侧面展开图和轴截面分别是什么图形？[自我感知]经过认真预习，结合你对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系．探究建构探究1旋转体的结构特征探究问题观察下列

2025-04-16 约2.57千字 30页立即下载

人教版高中数学必修第二册第八章8.1第2课时圆柱、圆锥、圆台、球与简单组合体的结构特征学案.docx 第2课时圆柱、圆锥、圆台、球与简单组合体的结构特征 [学习目标]1．了解圆柱、圆锥、圆台、球的定义． 2．掌握圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征． 3．了解简单组合体的概念及结构特征． [讨论交流]预习教材P101－P104的内容，思考以下问题：问题1．常见的旋转体有哪些？是怎样形成的？问题2．这些旋转体有哪些结构特征？它们之间有什么关系？问题3．这些旋转体的侧面展开图和轴截面分别是什么图形？ [自我感知]经过认真预习，结合你对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系．探究1旋转体的结构特征探究问题观察下列实物图，思考以下三个问题： ①

2025-04-17 约5.95千字 17页立即下载

2024_2025年高中数学第一章空间几何体1.1柱锥台球的结构特征5作业含解析新人教版必修2.doc PAGE PAGE3 棱柱、棱锥和棱台的结构特征(一) 一、基础过关 1．下列命题中正确的一个是 () A．四棱柱是平行六面体 B．直平行六面体是长方体 C．底面是矩形的四棱柱是长方体 D．六个面都是矩形的六面体是长方体 2．下面关于长方体的判定正确的是 () A．直四棱柱是长方体 B．过两条不相邻的侧棱的面是全等的矩形的四棱柱是长方体 C．侧面是矩形的直四棱柱是长方体 D．底面是矩形的直四棱柱是长方体 3．一个透亮密闭的正方体容器中，恰好盛有该容器一半容积的水，随意转动这个正方体，则水面在容器中的形态可以是 ①三角形，②菱形，③矩形，④正方形，⑤正六边

2025-03-26 约1.99千字 4页立即下载