小学三年级下册数学教学工作总结汇编.docx

小学三年级下册数学教学工作总结汇编

第1部分：江苏教育版三年级数学第1卷教学工作总结

I．学生基本情况分析：

本书班有51名学生。大多数学生的学习习惯和行为习惯都有了很大的进步。他们在课堂上会听课，会根据老师的要求完成作业，课堂上会主动举手回答问题。互相学习，互相团结。但也有部分学生学习态度差，知识薄弱。有的学生还不能看课本，注意力不集中，理解能力差。因此，在今后的教学中，应重视学生学习习惯的培养。

二、教学经历：

1.认真学习教材和教学方法，做好教学工作p

（1）课前认真准备，每节课都经过精心构思和规划。

首先，认真学习教材，充分把握本书的教学目标，了解教材的基本思想和基本概念，了解教材的结构、重点和难点，并掌握知识的逻辑。

其次，了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。上课过程中，如果发现学生之前学过的部分知识不稳定，要及时进行补充复习，让学生回忆所学知识，进行新的知识拓展学习。在原有知识的基础上。

另外，为了激发孩子对数学的兴趣，我经常尝试使用不同的教学方法。在平时的课堂上，尽量穿插与本节学习内容相关的小活动。增加他们对数学的兴趣。

（2）组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生上课积极性，调动学生用心注意力，加强师生沟通，充分体现学生学得轻松、学得轻松、学得开心、注重精神，培养学生多用口、手、脑的能力。

2。做好课后辅导工作，注重分层教学。

这个班的学生活泼好动，缺乏自制力，经常不能按时完成作业，部分学生抄袭作业。对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生思想的辅导。提高成绩落后者的成绩，首先要解开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们意识到学习的重要性和必要性。有兴趣学习。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。

三、不足之处：

1.有的学生学习目的不明确，学习态度不够端正。如果你在课堂上不认真听课，就无法认真完成作业。

2.个别学生知识不够扎实，学习习惯有待培养、改进和提高；整体知识整合不够，学生分析问题和应用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。

3.有的家长对孩子的学习重视不够，主要表现在：学生家长不配合，导致学习效果不佳。

四、未来努力方向：

1.针对我们班很多学习困难学生的特点，我主要是在课上多提问题，课后提供更多辅导，继续做好日常管理，所以使学生能够明确学习的目的和意义，从而更好地把全部精力投入到学习中。

2.增强知识应用的综合性、灵活性和实用性；注重知识积累与动手操作和生活实践的紧密结合。

3.注重知识的全方位整合、综合应用和分析；在知识学习过程中，注意培养学生复习和反思知识的习惯。

4.在知识学习的过程中；注意力能力培养与习惯养成2：苏联版小学三年级数学教学工作总结

花开花谢，寒暑来袭，又一个学期过去了。这个学期，我在三年级的数学课上。在我的教学工作中，我延续了上学期的一些好的做法，重点做好了以下工作：

1．注重课堂教学的有效性，努力提高课堂教学质量。

首先，课前认真备课，明确每堂课的知识目标和能力目标，明确学生的认知基础，完成详细的教学计划。充分利用各类课程资源，为课前教学做好充分准备；二是对学生课堂要求明确，严格执行课堂纪律，确保良好的课堂秩序；三是课堂激情澎湃，课堂语言准确、简洁、丰富。富有感染力和趣味性，尽量让幽默成为自己的习惯，增强学生的学习乐趣；四、注重教学，采用启发式教学，力求做到不生气、不生气，让学生尽可能多地学习。课堂成为更多学生的舞台，让他们体验成功的喜悦，充分发挥学生的主导地位；第五，课堂评价生动多样，因人而异，注重调动学生学习积极性。

二、增强课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、条理清晰、简明扼要，讲解通俗易懂。简单的方法。

在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，轻松愉快地；注重精讲细化，在课堂上，老师尽量少讲，学生尽量讲；同时，在每堂课中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都得到提高。

第三，认真批改作业，把作业安排好，便于阅读和提炼。

有针对性和分层。同时，及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业，对学生在作业过程中遇到的问题进行