2025年小学生德育教育.pptx
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2025年小学生德育教育;;01;塑造正确价值观;小学生德育发展现状分析;2025年小学生德育目标设定;02;通过课程内容和活动安排，引导学生了解祖国的历史和文化，增强民族自豪感和归属感。;经典诵读与解读;;03;;为教师提供专业发展课程，包括教育理论、教
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小学生德育教育;;;;提高自律性;德育教育能够促进学生全面发展，提升学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、人际交往能力等。;;;;爱国主义教育;德育与其他教育的融合;;课堂教学渗透德育教育;定期组织以德育为主题的班会，引导学生讨论
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小学生德育教育 .ppt
关于小学生德育教育德育内容：一、举止文明二、诚实守信三、尊重他人四、守时惜时五、懂得感恩六、勤俭节约七、遵守秩序八、勤于动手九、锻炼身体十、讲究卫生第2页,共14页，2024年2月25日，星期天一、举止文明1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。6、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。7、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。第3页,共14页，2024年2月25日，星期天二、诚实守信1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完
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德育教育课件小学生.pptx
德育教育课件小学生
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汇报人：XX
目录
壹
德育教育的重要性
贰
德育教育内容
叁
德育教育方法
肆
德育教育课件设计
伍
德育教育实施策略
陆
德育教育效果评估
德育教育的重要性
第一章
培养良好品德
塑造人格基础
培养小学生良好品德，为其形成健全人格奠定基础。
提升社交能力
良好品德有助于小学生更好地与人相处，提升社交技巧和人际关系。
形成正确价值观
通过德育，小学生学会承担责任，为未来发展奠定基础。
培养责任感
德育帮助小学生建立正确的道德观念，明辨是非。
塑造道德观念
促进全面发展
01
德育助力小学生形成良好品德，树立正确价值观。
品德塑造
02
通过德育活动，提
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小学生德育教育计划.doc
小学生德育教育计划
篇一：2014年小学德育工作计划
板桥乡小学德育工作计划
（2013—2014学年度第二学期）
一、指导思想:
以“以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作要点：
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行
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小学生德育教育记录.doc
小学生德育教育记录
五年级德育活动记录表
?
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时?? 间
地?? 点
主持人
参加人
活动内容
?
班主任
全体师生
进见时的礼节
?
活
动
过
程
与
效
果
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进见时的礼节：
1、学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
2、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。
3、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。
效果：学生能按照礼节进办公室，并能诚
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小学生德育教育记录1.doc
小学生德育教育记录
五年级德育活动记录表
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时?? 间
地?? 点
主持人
参加人
活动内容
?
班主任
全体师生
进见时的礼节
?
活
动
过
程
与
效
果
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进见时的礼节：
1、学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
2、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。
3、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。
效果：学生能按照礼节进办公室，并能诚
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浅谈小学生的德育教育.docx
浅谈小学生的德育教育
浅谈小学生的德育教育
浅谈小学生的德育教育
摘 要 ： 通过对小学生道德品质影响因素的分析中得出学生道德品质的影响因素有：学生自身因素、家庭因素、学校因素、和社会因素。从而有针对性地提出了相应的教育策略.
关键词 ： 小学生 德育 重要性 因素 途径
德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。
一、小学生德育教育的重要性
现在的小学生绝大多数是独生子女，众星捧月，从小养成了为所欲为、唯我独尊的不健
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本文观看结束！！！ * 谈小学生的德育教育 摘要：现在的孩子生活幸福，在家里无时无刻不在享受着亲人的关爱与呵护，总有一种以我为中心的意识，当着小皇帝小公主。孩子们容易忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。在小学品德课程中，许多主题安排的目的就是引导学生认识自我，深刻理解生活。德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。加强学校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。由于小学德育的任务、内容是多方面的，学生
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小学生德育教育案例..doc
小学生德育教育案例2014-5-22
姓名 孙克志 性别 男 出生年月 1969.10 照片 学历 大学本科 职称 中学一级 职务 高年级级部主任 所在学校 葛石镇北庄完小 从事德育工作年限 25 工作简历 自1990年7月至2006年9月在宁阳二十一种任教
自2006年9月至2013年8月在葛石镇黑石小学任教
自2013年9月至今在葛石镇北庄完小任教 主要事迹
（300字以内） 自参加工作以来，多次获得葛石镇教育教学先进个人、镇优秀教师、镇师德标兵、镇优秀班主任、宁阳县教育教学先进个人等荣誉称号，还被全国数学研究会纳入国级数学研究会会员。
发表的论文曾获得山东省教
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小学生德育教育.pptx
小学生德育教育演讲人：日期：
目录02德育教育的核心内容01德育教育概述03德育教育的实施方法04德育教育的评价体系05德育教育的挑战与解决方案06德育教育案例研究
01PART德育教育概述
德育教育的定义德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。德育教育的目标德育教育的目标包括培养学生具有爱国主义、集体主义精神，传承中华民族优秀传统和革命传统，具有社会主义道德品质和法律意识，以及良好的心理素质和行为习惯。德育教育的定义与目标
德育教育的重要性促进学生全面发展德育教育是促进学生全面发展的重要组成部分，它有助于学生形成健全的人格，树立
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德育教育班会小学生.pptx
德育教育班会小学生
汇报人：XX
CONTENTS
德育教育的重要性
01
德育教育内容
02
德育教育方法
03
德育教育实施途径
04
德育教育效果评估
05
德育教育的挑战与对策
06
德育教育的重要性
01
培养良好品德
良好品德为小学生打下坚实的人格基础，助力其全面发展。
塑造人格基础
培养诚信、尊重等品德，有助于小学生提升社交技巧，建立和谐人际关系。
提升社交能力
形成正确价值观
塑造道德观念
德育帮助小学生建立善恶、美丑标准，形成正向道德观念。
指引行为选择
正确的价值观引导小学生在面对选择时，做出符合道德规范的行为。
促进全面发展
德育塑造人格
德育帮助小学生树立正确价值观，塑
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小学生爱的德育教育.pptx
小学生爱的德育教育演讲人：日期:
目录02家庭中的爱01爱的认知培养03校园中的爱04社会中的爱05爱的实践行动06家校协同机制
01PART爱的认知培养
爱的概念解析爱的层次爱是一种包容、理解、尊重他人的情感体验，是人类最基本的情感需求之一。爱的特点爱的内涵爱可以分为亲情、友情、爱情等不同层次，每种层次都有其独特的内涵和表现形式。爱具有无私性、奉献性、持久性等特点，能够让人变得更加善良、宽容和有责任感。
爱的具体表现形式爱的具体表现形式关心与照顾尊重与包容分享与合作感恩与回报通过言语和行动来表达对亲人的关爱和照顾，如帮父母做家务、关心朋友的情绪等。学会与他人分享自己的资源、快乐和经验，积极
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浅谈小学生的德育教育.doc
小学生的德育教育
一、小学生德育教育的重要性
现在的小学生绝大多数是独生子女，众星捧月，从小养成了为所欲为、唯我独尊的不健康心理，不仅社会观念淡薄，是非观念差，连起码的家庭观念也极淡薄。他们是祖国的未来，是祖国的希望。由于年龄小、知识少、阅历浅和缺乏社会生活经验，是非观念模糊，对人对事缺乏明辨能力，具有强烈的求知欲和很大的模仿性，同时又有很大的可塑性，容易接受外界的各种影响 正如俗话说得：嫩枝易弯也易直。
二、小学生道德品质的影响因素
通过与学生谈话，家长沟通和查阅相关资料显示学生出现不良道德品质的因素有：学生自身因素、家庭因素、学校因素、和社会因素。
（一）学生
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小学生德育教育;;;;教育学生遵守社会公德、法律法规和校规校纪，养成良好的行为习惯和道德品质。;培养自信心;促进全面发展;培养公民意识;;尊重他人;培养良好的行为习惯和社会责任感;;激发创新精神和实践能力;;通过各学科的教材，挖掘其中的德育元素，使学生在学习知识的
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谈小学生的德育教育摘要：现在的孩子生活幸福，在家里无时无刻不在享受着亲人的关爱与呵护，总有一种以我为中心的意识，当着小皇帝小公主。孩子们容易忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。在小学品德课程中，许多主题安排的目的就是引导学生认识自我，深刻理解生活。德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。加强学校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。由于小学德育的任务、内容是多方面的，学生自身因素、家庭因素、学校因素、和社会因素。从而有