三相正弦交流电路电子教案.doc

电工电子技术及应用教案（3-1） 【课题编号】 01-03-01 【课题名称】 三相交流电概述 【教学目标】 知识传授目标： 1．了解三相交流电的产生； 2．掌握三相对称交流电的表示法； 3．了解三相交流电相序的概念。 能力培养目标： 培养学生的观察能力和抽象思维的能力 【教学重点】 重点：三相对称交流电的表示法 【难点分析】 难点：三相对称交流电的产生 【学情分析】 三相交流电的产生比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，选用直观的实物实验步步深入，能降低其理论难度，再配合动画模拟，增强学生的视觉感受，从而突破教学难点。 【教学方法】 实验法、讲练法、演示法 【教具资源】 三相交流发电机模型、多媒体课件 【课时安排】 1学时（45分钟） 【教学过程】 一、导入新课 由三个单相交流电路组成的三相交流电路系统引入三相交流电路的概念。三相交流电有许多优点，它在生产、技术中用得最广泛，学习三相交流电路的基础知识，不仅是学习专业技术课的需要，而且具有现实意义。 二、讲授新课 教学环节1：三相交流电的产生 教师活动：投影三相交流发电机结构的多媒体动画，辅助实物演示，介绍三相交流电的产生过程。 学生活动：观察多媒体动画及实物演示，理解三相交流电的产生过程。 能力培养：培养学生的观察能力。 教学环节2：三相对称电动势的表示法 教师活动：配合三相交流电的产生过程，分别画出三相对称电动势的波形图；引导学生根据三相对称电动势的特点写出三角函数式、作出相量图。 学生活动：在老师的引导下写出三相对称电动势的三角函数式、作出相量图。 教学环节3：三相交流电相序的概念 教师活动：由波形图分析相序的概念。 学生活动：明确相序的概念，判断老师给出的正相序或逆相序。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾三相交流电的产生过程，引导学生在理解的基础上总结三相对称电动势的表示法。 四、课堂练习 1．已知三相对称电动势eV =Emsin(314t+30°)V，其余电动势。～）引入三相电源绕组的连接问题。 二、讲授新课 教学环节1：电源绕组的Y形联结 教师活动：投影三相电源绕组Y形联结的接线图，讲解正确的联接方法。然后介绍中性点、中性线、相线、相电压、线电压等基本概念。 学生活动：理解记忆Y形联结的联接方法及有关概念。 教学环节2：Y形联结时线电压与相电压的关系 教师活动：指明相电压与线电压参考方向的规定，并通过相量图作出线电压uUV的相量，并通过相量图总结线电压与对应相电压的数值关系和相位关系。 学生活动：（1）作出线电压uVW和uWU的相量，并逐渐掌握运用相量图分析三相交流电路的方法。 （2）用相量图分析三相电源绕组Y形联结时，若有一相绕组的首尾端接反，会有什么后果？ 教学环节3：电源绕组的△形联结 教师活动：投影三相电源绕组△形联结的接线图，讲解正确的联接方法。并通过相量图分析△形联结的接线方法正确时，三相对称电动势之和等于零，回路中无环流。 学生活动：（1）分析△形联结时线电压与相电压的关系。 （2）用相量图分析三相电源绕组△形联结时，若有一相绕组的首尾端接反，会有什么后果？ （3）思考：如何用实验的方法检查△形联结的接线是否正确？ 三、课堂小结 教师与学生一起总结三相电源绕组Y形和△形两种联结方式的特点，投影以下内容： Y形联结的特点： （1）有两组供电电压，即相电压和线电压，三个相电压和三个线电压均为对称电压； 线电压的大小等于相电压的倍，记为= （3）各线电压在相位上比对应的相电压超前30o。1）只能提供一种电压=。 （2）接线正确时，回路中不会产生环流。 四、课堂练习 1．在三相四线制供电系统中，已知uU =220sin(314t-30°)V，其余电。 （a） （b） 五、课后作业 “学习指导与练习” 1．填空：第4、7 题 2．选择：第4题 3．问答题：第4题 4．计算题：第2题 【板书设计】 【教学后记】 电工电子技术及应用教案（3-3） 【课题编号】 01-03-03 【课题名称】 三相负载的Y形联结 【教学目标】 知识传授目标： 1．掌握三相负载Y形联结时，相电压与线电压、相电流与线电流之间的关系； 2．掌握三相对称负载Y形联结时电压、电流的计算； 3．掌握三相不对称负载Y形联结时电压、电流的计算； 4．理解中性线的作用。 能力培养目标： 能正确地绘出电压、电流的相量图，并根据相量图进行有关的分析计算 【教学重点】 重点：三相对称负载Y形联结时电压、电流的计算 【难点分析】 难点：中性线的作用 【学情分析】 本节内容是本章的教学重点，三相交流