苏教版五学年下语文补充习题答案.doc

1.春光染绿我们双脚 四、1、轻抚 柔和的春风轻抚着迎春花儿 让她绽开了微笑的脸庞 西湖抱着阮公敦 哼着摇篮曲 哄他入睡 2、踏、洒 染 春风又绿江南岸 明月何时照我还 五、此题建议不做 让学生读一读就可以了 1、第三小节、第一小节 2、看到 听到 感觉到 2.暖流 三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合 3.只拣儿童多处行 一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数 二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦 三、上声 上声阴平 jie xie xie 四、对 错 错 五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群 2很多孩子从颐和园内挤出来 就像从一只大木匣子里 非涌出一群接着一群的小天使 六、不甘示弱 愈飞愈高 2、高空中......老鹰 4.早 二、标点练习 1、 、、 2、、、 《》 3、、：！ 三、1、深深、牢牢 从此这个字就刻在了他的心里 并践行了一生 2、要学梅花、学鲁迅 珍惜时间 时时早、事事早 3、联想到这些名言：黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 少年易学老难成 一寸光阴不可轻 四、1、四声 阴平 像 预示 2、二十四番花信风 一侯是梅花 开得最早 迈进后园 蜡梅开得正盛 几乎满树都是花 那花白里透黄......韵致 梅飘香而送暖 （后两题建议不做 ） 因为 梅花开的时候 预示着春天的到来 作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美 是为了以花喻人 鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁 5.古诗两首 一、2、树头花落未成阴 菜花 急走和追 田园风光 二、√××√ 三、春暖花开 春意盎然 百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红 四、1、绿2、红3、红 绿 蓝4、黄 白 青5、碧 白 青 五 处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀 六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花 2、捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等 6.梦圆飞天 一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起 二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚 三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气 四、1、划去括号里的1、1、 2 、1 2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨 表达效果更好 3、无比激动 与航天员朝夕相处的教练......乐曲声响起来了 4、人们怀着无比激动的心情来为神州5号飞船送行 为航天员杨利伟送行 五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气 2、费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚 7.火星--地球的孪生兄弟 一、协助 裹挟、熔岩、容易、证明、政策 二、1、连续2、陆续3、持续 1、虽然......但是......2、不但......还...... 三、1、同样有南极、北极......时间都差不多 2、小芳......分享快乐......面对困难......分解忧愁......连饭都在一块吃 （可以简单一些） 四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成 形容高超过人的技艺 2、（1）它每分钟自转一周 在赤道处产生的引力几乎和地球相同 （2）合理的失重 （3）气候能任意调节 8.神奇的克隆 三、2 1 3 7 6 4 四、1、制造配件装配在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植 作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇 2、想一想 上文中的省略号省略了什么 请再补充一句 能够培植头发 让脱发的人免受别人的嘲笑 9.海伦凯勒 四、品悟语言 完成练习 1、她不分昼夜 像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖 这句话把她比作一块干燥的海绵 读后我感觉到她对知识的渴望 我还可以用课文中的一个成语--如饥似渴来形容她的这种学习劲头 2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上 从倾注一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱 对比上一句话 我们会对海伦有更深刻的认识 可以用这样的词语来评价她--充满爱心、乐于奉献 五、说说下面句子中引号的用法 选择恰当的序号填写在括号里 A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指 1、海伦学会了拼写泥土种子等许多单词 （C） 2、海伦很快学会了用手指说话 （B） 3、她用这样动人的笔调描绘着她心中看到的世界 （B） 4、虚心使人进步这句话给我的启发很大 （A） 10.二泉映月 一、无锡 踢腿 恩惠智慧 发愤 喷泉 二、禁jīn不住 禁jìn止 倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲 快乐 le 似si乎 像......似shi的 三、饱经风霜 静影沉璧