北京大学实验心理学课件PPT版 第八章 记忆_图文.ppt.ppt
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第八章 北京大学认知心理学课件.pdf
认知心理学
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Cognitive Psychology
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知觉的功能
知觉
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北京大学实验心理学课件版第8章记忆.ppt
心理学考研 ;第八章 记忆;一、记忆研究中的各种变量（1）;一、记忆研究中的各种变量（2）;一、记忆研究中的各种变量（3）;一、记忆研究中的各种变量（4）;一、记忆研究中的各种变量（5）;一、记忆研究中的各种变量（6）;二、艾宾浩斯与巴特利特的研究;（一）艾宾浩斯的研究（1）;联想主义心理学（1）;联想主义心理学（2）;联想主义心理学（3）;（一）艾宾浩斯的研究（2）;（一）艾宾浩斯的研究（3）;无意义音节（nonsense syllables）;节省法（savings method）;节省法（savings method）;1. 遗忘曲线（the forgetting curve）;1.
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第八章 北京大学认知心理学串讲笔记.doc
北大认知心理学串讲笔记
（名词解释回答方法：和简答题一样，如实验应回答实验者，实验设计，实验结论，实验说明问题）
第一章 绪论（名、选、填）
一、认知和认知心理学
1、认知是一种心理活动，它包括知识的获得、贮存、转化和作用。
2、认知心理学代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度和途径。这种途径强调心理结构和过程。
二、发展史
1、内省：指被训练过的观察者仔细的、小心地注意他们自己的感觉，精确的辨别这些感觉，并尽可能客观地报告这些感觉。
2、一些心理学家把1956年9月11日确定为认知心理学的生日，许多重要的研究者出席了麻省理工学院的一个讨论会。Ulric Neisser（1967）出
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第八章 北京大学心理学概论P10智力091214.pdf
1 智力的定义与性质
一种一般的心理能力，包括推理、计划、问题
第10讲 智力 解决、抽象思维、理解复杂思想，快速学习和
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第八章 北京大学心理学P02方法.pdf
“乌鸦嘴”：女生成绩到高中就不行了？
第2 章心理学的研究方法 • 你听说过吗？
证明：
100871北京大学心理学系 •• 你相信吗你相信吗？？ 描述：是这样吗？
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第八章 北京大学心理学概论P02方法090920.pdf
“乌鸦嘴”：女生成绩到高中就不行了？
第2 章心理学的研究方法 • 你听说过吗？
证明：
•• 你相信吗你相信吗？？
100871北京大学心理
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第八章 北京大学心理学考研复习书目汇总.doc
北京大学心理学考研复习书目汇总
北京大学作为综合实力最强的院校，心理学专业也是非常不错的选择，所以每年也是受到众多学子的关注，2015年的研究生考试中，北京大学的学硕也退出了统考，但是并没有特定的复习书目；而专硕考试向来是自主命题的，所以现在北大是完完全全自主命题的院校了。所以在此井老师帮大家整理了一下考取北大需要复习的科目。
北大今年是第一年自主命题，没有指定的书目，想必今年的考生也是按照全国大纲来复习的。
1、《普通心理学》彭聃龄 ?北京师范大学出版社 ?(第四版)
2、《实验心理学》郭秀艳、杨治良 ?人民教育出版社 ? (淡蓝色封皮)?
3、《实验心理学》 (第三版) 朱
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实验心理学第八章-记忆.ppt
第八章 记忆 近100多年来，记忆研究一直是心理学中最活跃的领域之一。当代著名的记忆心理学家E. Tulving（1995）把科学的记忆研究划分为3个阶段： 1885——1960：开始于艾宾浩斯（H. Ebbinghaus）的研究；词语学习（verbal learning）的漫长时期； 1960——1980：认知心理学兴起；记忆的计算机模拟十分流行； 1980——至今：记忆研究的认知神经科学阶段； 一、记忆研究中的各种变量（1） Dependent Variables：Remembering may be measured in numerous ways; these often invo
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第八章 北京大学心理测量课件教材.ppt
心理测量 心理测量的基本理论 心理测量的理论基础 心理测量的基本概念 心理测量：依据一定的心理学和教育学理论，使用测验对人的心理特质进行定量描述的过程。 心理测量的特征分类 按测验功能：智力测验、能力测验、人格测验、成就测验。 按测验对象：个别测验、团体测验。 按测验方式：纸笔测验、口头测验、电脑测验、操作测验。 按测验目的：描述性测验、诊断性测验、预示性测验。 按测验难度：速度测验、难度测验。 按测验要求：最高作为测验、典型作为测验。 按测验性质：构造性测验、投射性测验。 按测验解释：常模参照测验、标准参照测验。 按测验应用：教育测验、职业测验、临床测验 经典测量理论 心理特质：表现
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第八章 北京大学历年心理学硕士研究生入学考试真题.doc
一、 选择题（每题2分，共20分） QZN ? 1、 ? 人本主义者反对社会学习和心理分析的研究，认为他们： 2S@:C5{8 ? 1） ? 将人与动物相区分 2） ?不把人看作为感受者与思想者 3） 太经验主义 4） 是过于宿命论的 F2、 ? 信号侦察论认为： t,{M,[1]7] ? [1]=B 41） ? 对所有刺激只有一个绝对阈限 66CFmZ` ? t\c^N
x9? ? 2） ? 不必关心观察者对刺激的噪音背景的反映 uJ!]}jR ? 4mM4 .@2^ ?3） ? 人们对刺激有同样的敏感性 *SDI7%#s ? `mk}(Wqb ?4） ? 对于一个刺激不存在唯一的绝对阈限
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心理学PPT课件第八章意志.ppt
第八章意志主要内容：一、意志概念二、意志行动过程的分析三、意志的品质四、青少年良好意志品质的培养意志——人为了达到一定的目的，自觉地组织自己的行动，并与克服困难相联系地心理过程。（212页）01知、情、意的关系：02相互影响、相互制约03一、意志概念3（213-216页）21采取决定阶段执行决定阶段二、意志行动过程的分析动机冲突类型：（1）双趋冲突双避冲突趋避冲突选择行动方法冲突的处理确定目的（一）采取决定阶段克服困难对待挫折（二）执行决定阶段影响因素：（1）抱负水平耐受力挫折感——个人动机性活动受到阻碍后引起的情绪反应。010203对待挫折对挫折的不合理反应（1）攻击过度抑郁自欺欺人积极应对
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北京大学实验心理学课件版_第二章_实验设计_图文.ppt
实验心理学讲义 第二章 实验设计 第二章 实验设计 一、独立组设计 二、组内设计 三、混合设计 四、单组后测设计 五、单组前测后测设计 六、固定组比较设计 七、事后回溯设计 八、中断时间序列设计 九、质的评鉴与研究 一、独立组设计（1） （Independent Group Designs） 定义：就是把数目相同的被试分配到自变量的不同水平或不同的自变量上。（each separate group in the experiment represents a different condition as defined by the level of the independent var
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大学生心理学PPT第八章课件.pptx
XX,aclicktounlimitedpossibilities;目录;大学生心理特点;认知发展特征;情感与情绪变化;社会适应能力;大学生学习心理;学习动机分析;学习策略与方法;学习压力与应对;大学生人际交往;人际交往特点;;群体行为与影响;大学生职业规划;职业兴趣探索;职业决策与准备;职业发展与挑战;大学生心理健康;心理健康标准;心理问题识别;心理干预与辅导;大学生心理辅导;辅导理念与方法;;辅导效果评估;谢谢
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第八章 北京大学招生专业目录-北大应用心理学考研招生简章、专业目录、参考书、真题、报录比、分数线.pdf
北大考研辅导班-北大应用心理学考研招生简章、专业目录、参考书、真题、报录比、分
数线
北大应用心理学考研招生简章
一、推荐免试
按照教育部研究生招生工作的有关规定，北京大学通过推荐免试方式接收全国重点大学优秀应届本科毕业生攻读
硕士学位研究生，包括学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生。
（一）、申请与材料
教育部建立 “全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统” （以下简称“推免服务系
统”，网址:/t ）
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第八章 大学心理学考试重点.doc
博采众长的学习态度
案例：
玛莎是大学一年级的学生，严重抑郁，功课成绩下降，终日萎靡不振，几乎不与别的同学交谈。
精神分析心理学家：要注意到，玛莎是与男朋友分手不久后变得情绪低落的。抑郁常常与失落感有关。玛莎也许在无意识中把自己的失落感、气愤或抵触情绪变成了对自己的责备和怨恨。
行为主义心理学家：在玛莎的抑郁出现之前，她的学习成绩属于中等水平，在出现心理问题后成绩有所下降。当人不能得到好的分数、感情支持、友谊或认可等奖励时，他在学习及其他活动中的努力就会停止。当玛莎变得抑郁时，她的行为也会有所变化，而那些变得更为消极的行为会使她更不可能得到好成绩、赞扬和关爱。
人本主义心理学家：“玛莎在高中时