小学生综合素质评价(表)【范本模板】.doc

范文典范参照 小学生综合素质评论表 评论 评 价 内 容 学生 家长 教师 因素 自评 建议 评论 对师长有礼貌，与同学友善相处，言行文明。 道热爱生活，兴趣宽泛，有必定的安全意识。 德 恪守小学生平时行为规范和《守则》。 品 质珍爱集体荣誉，保护集体利益。 踊跃参加力所能及的劳动,珍惜劳动成就。 公切记“八荣八耻，有爱国主义和集体主义 民观点。谦和礼让,为人正直. 素举止文明,爱惜环境，自理自立，敢于勇敢 养提出奇特独到的看法。 能独立达成学习任务，努力战胜学习中的困 难。 学 习 能 力 沟通 与 合作 运动 与 健康  有优异的学习习惯，掌握有效的学习方法。 可以独立思虑，擅长提出问题和解决问题，有自主合作学习意识. 拥有丰富的想象力和创新意识，有较强的着手能力,有必定的综合实践活动能力. 乐于参加集体活动,可以为实现集体目标付出努力，擅长与别人合作，共同达成完任务。尊敬并理解别人，可以合理评论和拘束自己的行为，擅长与别人沟通和分享. 踊跃参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”.每日睡眠许多于10小时。 优异的饮食习惯，吃饭准时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食 常常沐浴,勤剪指甲,勤洗头，有优异的卫生习惯。 学习 语 文 成绩 数 学 英 语 说明：评定分为优异、优异、合格、不合格四个等级。 完满Word格式整理版 范文典范参照 小学生综合素质评论表 学 姓 性 学 年 校 名 别 期 级班级 自 小 教 家 综 项目 评论基本标准 我评 师评长 组评论 合 价 价 评论 热爱祖国 认识国旗、国徽，会唱国 歌、行队礼。 知规范:《小学生平时行为 遵纪守纪规范》,认识法律，自觉恪守校 规校纪。 讲堂上注意听讲，多想、 勤劳学习多问、勇敢发问题，考试不作 弊、卷面洁净。 行 待人接物讲礼貌，不随处 为 文明礼貌吐痰，不打斗骂人,尊敬老师和 尊长。 与 在校做好值日工作，爱惜 习 关怀集体 公物，在家里学做简单的家务。 惯 合理花费，学会积蓄，爱 评 勤劳简朴惜物件，不浪费，生活学会自 理。 价 标 热爱体育运动，养成体育 参加锻炼锻炼身体的好习惯，有必定的 准 运动技术和强壮的体魄。 社会公德 公共场所中行为规范,即 行为美、语言美、心灵美。 与街坊、伙伴和平共处， 团结友善主动关怀别人, 帮助有困难的 同学. 踊跃宽泛地参加各样公益 勇于实践劳动和社会实践活动，认识家 乡的变化。 完满Word格式整理版 范文典范参照 语 阅读、口语社交、习作（写 文 话）、基础知识 数 实践操作、计算、应用题、 学 观点 考 英 单词、听、说、读、写 试科目语 科 基础知识、实践或制作 学 科 品 基础知识、思想认识 德 学 音 器乐或舞蹈、唱歌或视唱 文 乐 化 美 工艺、绘画、美术字 术 素 质 书 读写姿势、作品 法 考 体 运动能力、技术技巧. 查科目育 电 基础知识、操作 脑 实 动脑着手能力、作品单独 践 达成。 地 方 仔细达成作业，生活自理， 独立性 在活动中爱动脑筋，有自己的 看法,面对困难能自己想方法 解决. 情 坚韧性 有头有尾,锲而不舍，正确 感与态 对待挫折. 度评论 团结同学，乐于助人，在 标准 和睦性 活动中擅长和同学、老师沟通 合作。 创建性 仔细制作小发明或达成小 实验。 完满Word格式整理版 范文典范参照 班级 个 性专长学校级 素质市县级 (获奖 状况）省、国家 级 老师,您眼中的我老师，请您听我说家长寄语 注：1、考试科目观察科目均按优异（A）、优异（B)、及格（C)、待及格（D）等级评论。 2、行为与习惯、感情与态度，按“棒极了！☆☆☆”“好样的!☆☆”、“加油啊！☆”、“拼搏！★评论. 3、按“等级+专长+考语”的方式按优异、优异、合格、一般综合评论学生。 4、每学期进行两次（期中、期末）评选并存入学生个人成长档案袋。 完满Word格式整理版 范文典范参照 小学生综合素质测评表 (低段1—2年级） 学校学生测评教师等级 测评形式测评内容 基本状况+课程好恶、 兴趣喜好、课外活动、 填写一份表格评论教师、评论家长或道德分辨  分评 评论标准及方法 值分 填写工整、规范，内容切合表格栏目要求，侧 重查核学生采集办理信息、书写、表达、评论 10 辨析等方面能力,依据不一样表格的测评要乞降评分建议评定。 展现一项专长 进行一项运动 朗诵一篇作品 设计一张贺卡  唱歌、绘画、跳舞、 重视查核学生听、说、唱、跳、吹、拉、弹、 演讲、书法、速算、 画、做、算等方面能力，依据所选专长项的具 10 手工、乐器 体要乞降评分建议评定。 《国家学生体质健康 依据评论标准评分 10 标准》评论项目 选自课内外的儿歌、 朗诵得正确、流畅，有感情 ,重视查核学生朗 童话、寓言、古诗等 读、表达、审美等方面能力