教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷含答案（培优b卷）.docx

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

2.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

3.我们耳里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗

4.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

5.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（??）。

A.越高?????B.越强?????C.越低

6.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

7.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

8.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（??）。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

9.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（??）。

A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音

10.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

二.填空题(共10题，共42分)

1.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

2.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

3.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）

外界传来的声音→（???）→（???）→鼓膜→（???）→（???）→（???）→大脑

①外耳道；②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

4.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

5.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

6.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

7.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

8.吹竖笛的时候是（???）在振动。

9.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

10.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（??）

2.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

3.声音的强弱是用音高来描述的。（??）

4.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

5.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

6.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（??）

7.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

8.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

9.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

10.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共24分)

1.用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到