语言的演变翻转学案.doc

课 题 语言的演变 编制人 王广哲 审核人 陈加成 目标 导学 了解说明文的文体特点，掌握常见的说明方法。 了解中国语言的演变过程，把握常见的变化特点。 体会中国文化的博大，激发对汉字的热爱情感。 重点 难点 重点：语言的演变特点。 难点：对语言演变的迁移运用。 自学质疑学案 问题记录 学 案 内 容 请将自习过程中的疑问点记录下来，准备合作互学。 一、请同学们认真学习“目标导学”，明确本节课的学习内容及要求。 二、请同学们先进行“教材自学”，在课文中标注主要知识点，然后完成以下内容。 1．大声朗读《同步练习册》P2-5，了解作者。 2．大声朗读课文，对照课下注解与工具书，将课文中的重要字音和重点词语的解释等知识点标注在课文中。 注音：昳（ ）丽 平仄（ ） 雪茄（ ） 窥（ ）探 3．作者简介。 吕叔湘，江苏省丹阳县人，我国当代著名的语言学家。曾留学英国牛津大学和伦敦大学，回国后曾任清华大学教授，后担任中科院语言研究所所长。数十年来一直从事语文研究和语文教学工作。写了不少专著。 文章脉络 第一部分: 语言也在变。 “信”在古代是什么意思? (1)_________ “宁信度，无自信也。” (2)_________ “海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。 山东省昌乐一中2015级 高一语文翻转课堂课时学案 班级 小组 姓名 使用时间 2016年 月 日 编号 学 案 内 容 问题记录 第二部分: 语汇变化的几个方面。 (1)有些字的消失。 如：________ ________ (2)“新字的出现”。 如: 属于“金”部首新出现的字: 钍、钒、钙、钛、钡、铱、镭…… (3)外来事物带来了外来语。 汉语中的外来词有意译、音译、部分音译法三种。请举例说明： 意译: ________ _________ 音译: ________ __________ 部分音译: 、_________、_________ (4)随着社会的发展，生活的改变，许多字眼的意义也起了变化。 欲亡赵而走燕 《廉蔺列传》 古: _______ 今: 灭亡、死亡 邹忌讽齐王纳谏 《邹忌讽齐王纳谏》 古: _______ 今: 讽刺 劝学 《劝学》 古: ________ 今: 说服 第三部分: 语法语音的变化 语法方面：判断下面句子的句式： 吾谁欺？ 夜以继日。 凌万顷之茫然。 5.本文运用了多种说明方法来说明语言的演变，请分析主要运用的说明手法，并能从文中找出实例。 三、微课助学： 1.借助微课---说明文说明方法。 四、合作互学： 小组长组织组员提出疑难点，讨论并解决疑难点；不能达成共识的或仍无法解答的，小组长负责整理好交老师。 五、在线测学： 完成平台上的测试题。 请把自习过程中的疑问点记录下来，准备合作互学。 训练展示学案 训练点 识记 理解 应用 理解语言的演变，并准确判断。 √ 根据语言的演变，判断文言变化。 √ 学生笔记 学 案 内 容 独立完成训练展示题，然后小组讨论。 一、解答疑难 二、训练展示 （一） 1.词义扩大 ①大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ____________\泛指江河 ②将军战河南，臣战河北 _____________\泛指河流 ③国破山河在，城春草木深 _____________\国家 ④若能以吴越之众与中国抗衡 _____________\中华人民共和国 2.词义的缩小 ①金就砺则利 ____________ \黄金 ②同心之言，其臭如兰 ___________\难闻的味道 3.词义的转移 ①行李之往来 ______________\出门带的包裹 ②汝岂得自由 _______________\不受拘束，不受限制 ③苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 _________\情节 ④备他盗之出入与非常也（意外变故）； 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 ___________\程度副词 4.词的感情色彩发生变化 ①然谋臣与爪牙之士（《勾践灭吴》）（古：________________