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江苏省响水中学高中信息技术 第10课时 Excel工作表美化说课稿.docx

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江苏省响水中学高中信息技术第10课时Excel工作表美化说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:Excel工作表美化

2.教学年级和班级:高一年级1班

3.授课时间:2023年3月15日第3节

4.教学时数:1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息处理能力、数据分析和问题解决能力。学生将通过学习Excel工作表美化技巧,提高对数据可视化的敏感度,学会运用图表和格式化工具增强信息传达效果。同时,通过实践操作,培养学生的自主学习能力和创新思维,为后续的高级数据分析课程打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在此前的高中信息技术课程中已学习过Excel的基本操作,包括单元格的基本操作、公式的运用、数据的排序和筛选等。他们对Excel的基本功能有一定的了解,但可能对工作表的格式化和美化功能掌握不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生的学习兴趣因人而异,部分学生对Excel的数据处理功能表现出浓厚兴趣,愿意探索更多的应用技巧。学生的学习能力方面,已有一定的基础,但操作熟练度和创新思维有待提高。学习风格上,有的学生偏向于动手实践,通过操作来学习新技能;而有的学生则更倾向于理论学习,需要更多指导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在学习Excel工作表美化时,可能会遇到以下困难和挑战:一是对美化工具的使用不够熟悉,难以灵活运用;二是设计感不足,难以设计出既美观又实用的工作表;三是缺乏创新思维,难以在美化过程中提出独特的设计方案。此外,对于一些复杂的美化操作,学生可能感到难以理解,需要教师提供详细的步骤和示例。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源:高性能计算机教室,配置有Excel软件的个人电脑,投影仪,白板或电子白板。

-课程平台:学校内部网络教学平台,用于发布教学资料和在线交流。

-信息化资源:Excel美化技巧视频教程,在线Excel模板库,相关教学PPT。

-教学手段:课堂演示,小组合作,实践操作,互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:在课前,通过学校内部网络教学平台发布Excel工作表美化的预习资料,包括PPT展示的关键技巧和美化案例,明确要求学生预习如何使用Excel的格式化工具和图表功能。

设计预习问题:围绕Excel工作表美化的主题,设计问题如“如何选择合适的图表类型展示数据?”“如何通过调整字体和颜色使工作表更加美观?”等,引导学生思考。

监控预习进度:通过在线平台的学习记录和学生提交的预习成果,监控学生的预习情况。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生根据预习任务阅读资料,理解Excel工作表美化的一些基本技巧。

思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,并尝试在现有数据上应用这些技巧。

提交预习成果:学生将预习过程中的笔记、尝试设计的图表和遇到的问题提交给教师。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:学生通过自主学习预习资料,为课堂学习打下基础。

信息技术手段:利用在线平台实现预习资料的共享和监控预习进度。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:以一个实际的工作表美化案例作为导入,展示美化前后工作表的效果对比,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解Excel工作表的格式化、图表创建、数据条等美化技巧。

组织课堂活动:通过小组合作,让学生设计并美化一个简单的数据集。

学生活动:

听讲并思考:学生在教师讲解过程中认真听讲,并对美化的不同方面进行思考。

参与课堂活动:学生在小组活动中积极参与,共同设计工作表的美化方案。

教学方法/手段/资源:

讲授法:教师通过讲解,确保学生理解工作表美化的核心知识点。

实践活动法:通过小组合作,让学生在实践中学习并应用美化技巧。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置一个设计自己工作表的任务,要求学生应用所学的美化技巧。

提供拓展资源:推荐一些Excel高级美化的书籍和在线教程,供学生课后深入学习。

学生活动:

完成作业:学生独立完成作业,设计并美化自己的工作表。

拓展学习:学生利用拓展资源进一步学习Excel的美化技巧。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:学生通过独立完成作业和拓展学习,巩固所学知识。

反思总结法:学生在完成作业后,反思自己的美化设计,总结经验教训。

本节课的重点在于让学生掌握Excel工作表的基本美化技巧,难点在于如何设计既美观又实用的图表和工作表布局。通过课前预习、课中实践和课后拓展,学生能够逐步提高信息处理能力和审美能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.知识掌握程度

2.技能运用能力

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