江苏省响水中学高中信息技术 第10课时 Excel工作表美化说课稿.docx
江苏省响水中学高中信息技术第10课时Excel工作表美化说课稿
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：Excel工作表美化
2.教学年级和班级：高一年级1班
3.授课时间：2023年3月15日第3节
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生信息处理能力、数据分析和问题解决能力。学生将通过学习Excel工作表美化技巧，提高对数据可视化的敏感度，学会运用图表和格式化工具增强信息传达效果。同时，通过实践操作，培养学生的自主学习能力和创新思维，为后续的高级数据分析课程打下基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在此前的高中信息技术课程中已学习过Excel的基本操作，包括单元格的基本操作、公式的运用、数据的排序和筛选等。他们对Excel的基本功能有一定的了解，但可能对工作表的格式化和美化功能掌握不够深入。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生的学习兴趣因人而异，部分学生对Excel的数据处理功能表现出浓厚兴趣，愿意探索更多的应用技巧。学生的学习能力方面，已有一定的基础，但操作熟练度和创新思维有待提高。学习风格上，有的学生偏向于动手实践，通过操作来学习新技能；而有的学生则更倾向于理论学习，需要更多指导和支持。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在学习Excel工作表美化时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对美化工具的使用不够熟悉，难以灵活运用；二是设计感不足，难以设计出既美观又实用的工作表；三是缺乏创新思维，难以在美化过程中提出独特的设计方案。此外，对于一些复杂的美化操作，学生可能感到难以理解，需要教师提供详细的步骤和示例。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：高性能计算机教室，配置有Excel软件的个人电脑，投影仪，白板或电子白板。
-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线交流。
-信息化资源：Excel美化技巧视频教程，在线Excel模板库，相关教学PPT。
-教学手段：课堂演示，小组合作，实践操作，互动问答。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：在课前，通过学校内部网络教学平台发布Excel工作表美化的预习资料，包括PPT展示的关键技巧和美化案例，明确要求学生预习如何使用Excel的格式化工具和图表功能。
设计预习问题：围绕Excel工作表美化的主题，设计问题如“如何选择合适的图表类型展示数据？”“如何通过调整字体和颜色使工作表更加美观？”等，引导学生思考。
监控预习进度：通过在线平台的学习记录和学生提交的预习成果，监控学生的预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，理解Excel工作表美化的一些基本技巧。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试在现有数据上应用这些技巧。
提交预习成果：学生将预习过程中的笔记、尝试设计的图表和遇到的问题提交给教师。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：学生通过自主学习预习资料，为课堂学习打下基础。
信息技术手段：利用在线平台实现预习资料的共享和监控预习进度。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：以一个实际的工作表美化案例作为导入，展示美化前后工作表的效果对比，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解Excel工作表的格式化、图表创建、数据条等美化技巧。
组织课堂活动：通过小组合作，让学生设计并美化一个简单的数据集。
学生活动：
听讲并思考：学生在教师讲解过程中认真听讲，并对美化的不同方面进行思考。
参与课堂活动：学生在小组活动中积极参与，共同设计工作表的美化方案。
教学方法/手段/资源：
讲授法：教师通过讲解，确保学生理解工作表美化的核心知识点。
实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习并应用美化技巧。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置一个设计自己工作表的任务，要求学生应用所学的美化技巧。
提供拓展资源：推荐一些Excel高级美化的书籍和在线教程，供学生课后深入学习。
学生活动：
完成作业：学生独立完成作业，设计并美化自己的工作表。
拓展学习：学生利用拓展资源进一步学习Excel的美化技巧。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：学生通过独立完成作业和拓展学习，巩固所学知识。
反思总结法：学生在完成作业后，反思自己的美化设计，总结经验教训。
本节课的重点在于让学生掌握Excel工作表的基本美化技巧，难点在于如何设计既美观又实用的图表和工作表布局。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步提高信息处理能力和审美能力。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握程度
2.技能运用能力