专业基础课程《计算机导论》 课程教学大纲.docx
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《计算机导论》课程教学大纲
一、课程简介
课程中文名
计算机导论
课程英文名
IntroductiontoComputers
双语授课
□是?否
课程代码课程学分
3.5
总学时数
56（含实践28）
课程类别
□通识教育课程
□公共基础课程
?专业教育课程
□综合实践课程
□教师教育课程
课程性质
?必修
□选修
□其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
□闭卷□开卷?课程论文□课程作品□汇报展示□报告
?课堂表现□阶段性测试?平时作业?办公自动化竞赛
开课学院
大数据与智能工程学院
开课
系(教研室)
计算机科学与技术系
面向专业
计算机类非师范本科
开课学期
第1学期
先修课程
无
后续课程
数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统
选用教材
1.易建勋等.计算机导论（第2版）[M].北京:清华大学出版社,2018.
2.曾俊等.大学计算机教程（第2版）[M].北京:北京邮电大学出版社,2020.
3.王小平等.大学计算机实验教程（第2版）[M].北京:北京邮电大学出版社,2020.
参考书目
1.李云峰，李婷.计算机科学导论[M].北京:电子工业出版社,2021.
2.杨月江，王晓菊.计算机科学导论[M].北京:清华大学出版社,2022.
3.教育部考试中心.全国计算机等级考试（二级教程）MSOffice高级应用[M].高等教育出版社,2023.
课程资源
1.计算机科学及编程导论.网易公开课（麻省理工学院公开课）.
/special/opencourse/bianchengdaolun.html.
2.计算机专业导论之思维与系统.网易云课堂./course.
课程简介
本课程是计算机类专业的引导性课程，课程内容包括计算机学科的知识体系、学科形态、科学方法、根本问题和典型问题，运用学科形态与计算思维去分析问题和解决问题的方法论，计算机软硬件系统的体系结构，常见办公软件的高级应用。学生能够从多维度去分析、选择和使用常见计算机软硬件系统，具备剖析计算机类问题和解决复杂工程问题的基本能力，具有计算机相关复杂工程问题与社会可持续发展的客观评价能力和反思能力。
二、课程目标
表2-1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
全面了解计算机学科，理解计算机类专业的研究方向、知识体系和根本问题，明确专业核心课程的知识框架，明晰主干课程在整个学科体系中所处的地位以及专业课程之间的内在联系，能够解析常见计算机的软硬件系统组成、办公软件的高级应用知识、工程实践知识和相关劳动教育知识。
课程目标2
能够对计算机学科、计算机类专业进行系统化和科学化的描述，具有从多维度去分析、选择和使用常见计算机软硬件系统的能力，微型计算机组装与维护、办公软件的工程实践能力，具备剖析计算机复杂工程问题的基本能力，具有计算机相关问题与社会可持续发展的客观评价和反思能力。
课程目标3
开阔计算机领域的视野，浓厚学习计算机类专业的兴趣，树立学习IT类专业的责任感与自豪感。具备系统分析计算机相关问题与社会法律法规、环境、安全、可持续发展等问题的计算思维方式、国产化理念和版权意识。养成积极主动的学习态度，具备求真务实的工作作风，具有精益求精的工匠精神，树立科技强国的使命担当。
表2-2课程目标与毕业要求对应关系（计算机科学与技术专业）
毕业要求
指标点
课程目标
5.使用现代工具：能够针对计算机复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对计算机复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。【M】
5.1掌握常用软硬件开发环境和开发工具的性能、适用范围以及对开发、分析的适用性，并能正确使用。
课程目标2
6.工程与社会：能够基于工程背景知识进行合理分析，评价计算机工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。【H】
6.1具有社会、健康、安全、法律以及文化意识，能够认识到计算机软件、硬件、网络和相应的复杂工程问题在这几方面的影响，并能够基于工程相关背景知识进行合理分析。
课程目标1
7.环境与可持续发展：
能够理解和评价针对复杂工程问题的计算机工程实践对环境、社会可持续发展的影响。【L】
7.1具有环境和社会可持续发展意识，能够认识到计算机软件系统的开发、运行、更新换代等活动中的复杂工程问题对环境和社会可持续发展的影响。
课程目标3
三、课程学习内容与方法
（一）理论学习内容及要求
表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系
序号
课程模块
学习内容
学习任务
课程目标
学习重点难点
教学方法
学时
1
计算机学