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追求和谐之美构建高效课堂
追求和谐之美构建高效课堂
“和谐产生美，美在和谐中”。在一个和谐良好的教学环境中，处处都蕴藏着丰富的教学资源，能产生一种“随风潜入夜，润物细无声”的教育效应。数学课堂也应该是一幅画、一首乐曲、一首诗，用我们的情感、智慧和思维去构建和谐的课堂，这样才能使学生主动参与建构的过程，在平等、宽松的心理空间里，有效地调动学生主动的参与教学活动，使学生在和谐的氛围中体验到学习数学的乐趣，从而使我们的课堂真正有效甚至高效！
一、增强“吸力”——让教学活动生动有趣
1．活化教学素材的呈现形式
小学生具有好动、好奇、好胜的心理特点，此时他们的思维以直观形象思维为主。根据这一特点，教师要
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