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初中数学“综合与实践”课程：现状洞察与发展路径探寻
一、引言
1.1研究背景与意义
随着教育改革的持续深化，素质教育已成为教育发展的核心方向。数学作为基础教育的关键学科，其教学理念、内容和方法也在不断革新。初中数学“综合与实践”课程作为数学课程的重要构成部分，旨在培养学生的数学思维能力、实践能力和创新能力，对学生的全面发展具有重要意义。
在当今社会，对人才的需求已从单纯的知识型转向创新型和实践型。传统的数学教学模式侧重于知识的传授和技能的训练，难以满足新时代对人才培养的要求。“综合与实践”课程的出现，为学生提供了一个将数学知识与实际生活紧密结合的平台，使学生能够在实践中运用数学知识解决
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