三年级(人教版)下册语文期末测试卷设计思路.doc

三年级(人教版)下册语文期末测试卷设计思路 导读：　下册 人教 试卷　书面考试是终结性评价的主要方式，而这些考试以知识技能为核心，重点考察学生知识掌握情况与技能的熟练程度，客观地评价，提供学生丰富多彩的评价材料，能开放地、多... 　　欢迎来到招生考试网/，本文为大家带来《三年级(人教版)下册语文期末测试卷设计思路》，希望能帮助到你。 　　三年级(人教版)下册语文期末测试卷设计思路 　　书面考试是终结性评价的主要方式，而这些考试以知识技能为核心，重点考察学生知识掌握情况与技能的熟练程度，客观地评价，提供学生丰富多彩的评价材料，能开放地、多层面地全面评价学生，能够个性化观察学生的成长，促进学生个性发展，使学生体验成功，感受成长与进步，并从中受到激励。 　　一、卷面情况 　　试题灵活、务实，一切都贴近学生实际，符合学生知识水平，能让大部分学生得心应手，驾轻就熟。 　　二、命题目的范围及特点 　　根据三年级的学生的年龄及教材特点，在考查双基的基础上求提高，求发展，这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学的领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识能力及课外阅读能力，通过试卷，不要只围绕课本知识，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文素养，力求体现三重：①重基础知识和基本技能。②重识字、写字、阅读写作运用等能力。③重运用所学知识创造性解决问题的能力。 　　拼音方面，注重了拼音知识的复习及巩固，考察对古诗的记忆，第一题的写字，只写基中一首，给学生很大的灵活空间，主要是考查学生的书写习惯及能规范正确地写字。 　　阅读，要求学生在对短文反复阅读的基础上，进一步观察学生灵活运用课文知识的能力，分析能力，判断能力，概括能力，同时也是进一步检验教师是否给学生学习语文的金钥匙。 　　作文的设计唤起学生对母亲的热爱，尊重学生意愿，放手让学生自由选材，使学生有话可说，有话可写。 　　以上就是招生考试网/带给大家不一样的精彩作文。想要了解更多精彩的朋友可以持续关注招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的内容哦! 招生考试网，因你而精彩。 ·人教课标版小学语文三年级下册全册教学反思(2015-08-14) ·一年级下册第17课《小壁虎借尾巴》教学反思(2015-08-15) ·人教版小学六年级数学下册教学反思(2015-08-18) ·人教版四年级语文上册教学反思(2015-08-15) ·人教版PEP第七册《Unit 5 Dinner’s ready》教学反思(2015-08-17) 相关热词搜索：下册 人教 试卷 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人