倒数的认识课件.pptx
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倒数的认识课件;06;01;倒数定义及表示方法;;倒数与原数的变化趋势;例题1;02;;小数形式转化为分数求倒数;整数的倒数形式为分数，分母为原整数，分子为1。;复杂表达式中倒数处理策略;03;;倒数在速度、时间、路程关系中体现;在化学和物理中，经常需要计算溶液的浓度，倒数可以用于简化浓度计算，例如，求溶质在溶液中的比例时，可以用溶
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小学倒数的认识课件.ppt
该课件由【语文公社】友情提供 * * * * * 1.口算 3 8 × 8 3 = 7 15 × 15 7 = 3 × — = 1 3 × 10 = 1 10 思考： 1。这几道口算题有什么相同点？ 2 .乘积是1的两个数是什么关系？ 1 1 1 1 乘积是1的两个数互为倒数 。 乘积是1的两个数叫做互为倒数 求一个数(0除外)的倒数, 只要把这个书的分子分母调换位置. （ ） 的倒数是 （ ) （ ） 的倒数是
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倒数的认识 (1)精品课件.doc
教学设计模板
课程名称
《倒数的认识》
执教教师
计凌沈
学校名称
大河屯第六中心小学
学科
数学
学段
小学
一．内容分析
倒数的意义，是这节课的第一个重要知识点，需要学生自己观察、计算发现其中的规律。
通过倒数意义的学习，让学生自己想出找一个数的倒数的方法。
通过探究真分数的倒数，假分数的倒数，整数的倒数，发现其中的规律。
二．学情分析
学生已经学会分数乘法及什么是分子、分母。这样有利于学生自己计算、并观察出倒数有什么规律。通过倒数意义的学习，学生也有能力自己想出找一个数的倒数的方法。还能通过探究真分数的倒数，假分数的倒数，整数的倒数，发现其中的规律。
三．教学目标
1.能够让学生理解和
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倒数的认识课件.ppt
我是好朋友。 同学们对这句话，你有什么意见？ 我是小明的好朋友。 小明是我的好朋友。 我和小明是好朋友。 我和小明互为朋友。 你是怎样理解“互为”这个词的？ 乘积是1的两个互为倒数。 * * 倒数的认识 执教者：陈美联 2009年下期 5 9 × 9 5 4 3 × 3 4 — 7 15 × — 15 7 — 5 8 × — 8 5 4 9 × 1 2 — 2 7 — × 1 4 — 3 11 × — 3 7 — 2 5 × — 2 3 — — = 1 = 1 = 1 = 1 = = = = 2 9 1 14 9 77 4 15 看哪个组
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倒数的认识的课件.ppt.ppt
口
木
木
口
天
口
口
天
观察文字，你发现了什么？
根据上一个规律你能把下面的空补充完整吗？
先计算，再观察，看看有什么规律。
=
5
1
5
=
12
12
1
×
×
×
×
1
1
1
1
先计算，再观察，看看有什么规律。
乘积是 1 的两个数互为倒数。
=
5
1
5
=
12
12
1
×
×
×
×
1
1
1
1
下面哪两个数互为倒数？
你是怎样找一个数的倒数的？
想一想：
0 ×( 任何数 ) ≠1
0 没有倒数，因为0作分母没有意义。
1的倒数是多少？
0有倒数吗，为什么？
1的倒数的是1
延伸：
3.怎样求小数的倒数？
0. 5
先化成分数
再调换分子、分母的位置
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《数学认识倒数》课件.ppt
**********************数学认识倒数倒数是一个重要的数学概念，帮助我们理解数字之间的关系。它在分数、除法、比例和解方程中起着至关重要的作用。课程目标学习倒数的概念及其定义。掌握倒数的表示方法和性质。能够判断一个数的倒数，并进行倒数的运算。了解倒数在生活中的应用。什么是倒数互为倒数两个数相乘积为1，则这两个数互为倒数。倒数的意义倒数代表一个数在乘法运算中与另一个数相乘得到1的倍数关系。倒数的定义11.相互关系两个数的乘积为1，则这两个数互为倒数。22.乘积为1一个数的倒数是指与其相乘结果为1的数。33.互为关系例如，2和1/2互为倒数，因为2乘以1/2等于1。倒数的表示分数形
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倒数的认识-课件.ppt
分数除法1 倒数的认识3
情景导入倒影
??????数字的倒影倒 数
先观察，你发现了什么规律？××5××12相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。
先计算，再观察，你发现了什么规律？××5××12=1=1=1=1这几个算式的乘积都是1。
请你再写出几个这样的算式。× ××还能写吗？能写多少个？无数个。乘积是1的两个数互为倒数。
思考：互为倒数的两个数有什么特点？倒数乘积是1分子、分母颠倒位置
新课探究1下面哪两个数互为倒数？6?????10可以看它们的乘积是不是1。可以看相乘的两个数的分子和分母是否颠倒了位置。
方法一看两个数的乘积是不是1。×?=1和 互为倒数?是 的倒数?是 的
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2.《倒数的认识》PPT课件.ppt
倒数的认识;天;二、找规律，填数。;二、找规律，填数。;三、口算：;乘积是1的两个数叫
做互为倒数。;;;例1 ;一.填空：
1.乘积是（ ）的（ ）个
数（ ）倒数。
2.a 和b互为倒数，那a的倒数是（ ），b的倒数是（）;3.求一个数（0除外）的倒数的方法是（
）。
0.625× =1，（ ）
和（ ）互为倒数。;4.一个真分数的倒数一定是（ ）数，它
（ ）1，一个除1以外的假分数的倒数一定是一个（
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教学课件认识倒数.ppt
想像：在嘎羧久久的凝望里，它一定看到了二十六年前惊心动魄的一幕：威武雄壮的战象们；日寇；最后。亲了又亲的礁石，也许是，也许是，也许是。从它的吼声里听出，它在深情呼唤的灵魂，诉说，告诉。作业此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深切的感受，写下你最诚挚的赞颂吧。***************我们去观察我们去发现24名男生21名女生21是24的2124第一关：快速连线下面哪两个数互为倒数。第二关：填补空白310103=1()()×71()()19×=19117×=()()的倒数是(),2的倒数是(),的倒数是(),的倒数是()。的倒数是()。的倒数是()。第二关：填补
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2.《倒数认识》PPT课件.ppt
倒数的认识;天;二、找规律，填数。;二、找规律，填数。;三、口算：;乘积是1的两个数叫
做互为倒数。;;;例1 ;一.填空：
1.乘积是（ ）的（ ）个
数（ ）倒数。
2.a 和b互为倒数，那a的倒数是（ ），b的倒数是（）;3.求一个数（0除外）的倒数的方法是（
）。
0.625× =1，（ ）
和（ ）互为倒数。;4.一个真分数的倒数一定是（ ）数，它
（ ）1，一个除1以外的假分数的倒数一定是一个（
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1《倒数的认识》PPT课件.ppt
把下列整数改写成分母是1的假分数。 复 习 ( ) = 6 1 ( ) = 1 3 ( ) = 10 2 ( ) = 25 4 一、把下列带分数化成假分数。 = = 二、把下列小数化成分数。 0.3= 1.2= 上----下 土----干 一、找规律： 呆----杏 吴----吞 二、找规律，填数。 8 3 15 7 2 1 1 2 （7 ） （15） （ ） （ ） （3） （ 8） 二、找规律，填数。 7 4 2 3 2 1 3 2 4 7 1 2 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 探讨：自学课本28页例1.通过自学你发现了什么？ 口算下列各题
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《倒数的认识》课件.ppt
兴隆镇希望小学 冶荣 上 下 土 干 一、找规律： 二、找规律，填数。 7 4 2 3 2 1 3 2 4 7 1 2 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、找规律，填数。 7 4 2 3 2 1 3 2 4 7 1 2 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 探讨：观察每一组数它们有什么特点？如果将每一组数相乘你又发现了什么？ 三、口算： 7 4 4 7 × 2 1 1 2 3 2 = 1 = × = × 1 1 2 3 乘积是1的两个数叫 做互为倒数。 整数没有倒数 整数有倒数 0和1都有倒数 0和1都没有
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《倒数的认识》PPT课件.ppt
* * 找 朋 友 你是我的好朋友。 我是你的好朋友。 我们也给数字来找找朋友吧！ 你能找出乘积是1的两个数吗？ × ＝ 1 0.1×10＝1 3× ＝1 3 1 8× ＝1 8 1 60× ＝1 60 1 × ＝1 2 3 3 2 × ＝1 4 5 5 4 × ＝1 7 9 9 7 1 × 1 ＝1 找到了这么多对乘积是1的朋友！ 观察每一对数字好朋友，你发现了什么？ 乘积是1的两个数互为倒数。 3 1 8 1 60 1 2 3 3 2 4 5 5 4 7 9 9 7 １和 8和 60和 和 和 和 １ 乘积是1的两个数互为倒数。例
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《倒数的认识》课件.ppt
倒数的认识
11乘积是1的两个数互为倒数。先计算，再观察，看看有什么规律。11两个数的乘积都是1。相乘的两个数的分子分母位置颠倒。×=38835×=1512×=112×=715157
请你举例说明谁是谁的倒数？怎么检验两个数是不是互为倒数？ 和 互为倒数，就是说 的倒数是 ， 的倒数是 。383838383838说一说:
2 、写出下面各数的倒数。63516352735分子、分母交换位置3535的倒数是 。=分子、分母交换位置16616的倒数是 。627分子、分母交换位置272727的倒数是 。
求一个数(0除外)的倒数,只
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-倒数的认识(授课课件).pptx
倒数的认识年级：六年级 学科：数学（人教版）主讲人：肖华 学校：泌阳县第八小学
根据每组字的规律填数。呆—杏 —（ ）吞—吴 —（ ）有什么规律呢？上下颠倒，交换了位置。
探究点 1倒数的意义仔细观察每组分数的分子和分母，它们之间有哪些关系？相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。
先计算，再观察，看看有什么规律。这几个算式的乘积都是1＝1＝1＝1＝1
乘积是1的两个数互为倒数。＝1＝1＝1＝1像这样也就是的倒数是 ，的倒数是 。倒数是相互依存的，
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《倒数的认识》ppt课件.pptx
第一课时
倒数的认识（人教版）六年级上册
核心素养目标使学生通过观察、分类、讨论等活动认识倒数，理解倒数的意义。0102使学生体验找一个数的倒数的方法，会求一个数的倒数。03在探索交流的活动中，培养学生观察、归纳、推理和概括的能力，发展数学思维。
新知导入同学们，几年来我和大家在相处中，互相成为了朋友。解释一下，你是怎样理解“互相成为了朋友”的？“相互成了朋友”的意思是我们是你的朋友，你也是我们的朋友。
新知导入3×7=213和7是21的因数21是3和7的倍数因数和倍数是相对而言，不能单独存在，所以倍数和因数是相互依存的。
学习任务一初步理解倒数的意义
=1=1先计算，再观察，看看有什么规律。