平法识图和钢筋算量说课课件.ppt

主讲人:汪菊建筑工程系2015.11报告内容提纲课程性质、定位、目标1课程内容2课程重点、难点3教学资源5教学方法与教学手段4教学特色6考核办法7教学效果8一、课程的性质、定位、目标课程性质《平法识图与钢筋算量》课程是工程造价专业核心课程之一。它以建筑制图、房屋构造、施工技术、建筑结构、建筑工程计量与计价等课程为基础,在掌握工程识图和熟悉平法图集的基础上,使学生能看懂平法施工图,并能根据11G101计算钢筋工程量。课程定位二年级上开设1专业核心课程2造价必备知识3先修课程：建筑力学与结构、建筑识图与房屋构造、施工技术、建筑材料等后续课程：建筑工程计量与计价、工程造价电算化、相关实训、毕业实习在课程体系中发挥着奠定基础、贯通知识的“承前启后”作用课程关系（三）教学目标教学目标1、理解平法施工制图的表示方法。2、认识平法施工图标注的规定。3、认识图集对读施工图的作用。技能目标知识目标素质目标1、能够读懂结构施工图纸2、根据图集会计算钢筋的工程量1、培养学生自学的能力。2、培养学生熟练使用《国家建筑标准设计图集》解决问题的能力。二、课程内容(一)课程内容选取的依据11G101-1图集11G101-2图集11G101-3图集二、课程内容1、平法钢筋算量的基本知识6、基础4、板构件知识结构及教学顺序5、剪力墙构件2、梁构件3、柱构件二、课程内容（三）课程内容设计思想通过设置相应的学习情景，先教学生会做，并引入相关的现行标准进行对照，真正做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，实现操作知识与课程理论知识的深度融合。本课程在内容组织与安排上遵循学生能力培养的基本规律，以真实的工作任务为载体探索任务驱动、项目导向等工学结合的教学模式，利用校内外实训基地开展实践教学活动。做中学做中教二、课程内容二、课程内容六安职业技术学院Lu’anvocationaltechnologicalcollege六安职业技术学院Lu’anvocationaltechnologicalcollege六安职业技术学院Lu’anvocationaltechnologicalcollege二、课程内容教材选用：《11G101图集应用—平法钢筋算量》主编：陈达飞中国建筑工业出版社三、课程重点、难点教学重点教学重点基础、板、梁、柱钢筋构造及钢筋长度计算。教学难点利用图集各种构件的构造要求，得出锚固、搭接等长度进行算量。四、教学方法与教学手段教学对象分析：建筑专业类学生特点是对理论课程不重视。专业基础知识较薄弱，学习热情不高。对施工现场的事例比较感兴趣。四、教学方法与教学手段理论知识厌学实际操作乐学较好习题较差解决实际问题能力四、教学方法与教学手段教学方式与方法1以工程图纸为主线、贯穿各章节，将理论与实际紧密联系起来2用工程视频、工程照片、施工图纸、仿真软件为实例，把书本与实际的距离拉近。3多媒体教学和实操教学，以提高教学效率，课后作业练习配合，以提高教学效果，开展课堂讨论。理论联系实际，用引导式、启发式、兴趣式的方法激发学生的学习兴趣。主要为：四、教学方法与教学手段教学技巧的应用多设计一些“悬念”，多提问，巧提问，多设巧设疑问，注意启发学生，活跃学生的思维，调动学生的学习积极性，增加师生之间的互动交流。教学矫正必须以教学反馈为前提，在反馈信息的基础上制定恰当的矫正、回授措施，如个别性的问题个别订正，普遍性的问题可在课堂上教学矫正。另外要注意的就是要“及时”，及时发现问题，及时解决，以提高课堂效率。反馈信息包括两个环节：一是收集信息，二是分析原因。信息的收集可采用多种途径，如作业、课堂小测验、提问、制作反馈卡等。要确保所收集信息的真实性、及时性。分析原因就是对所收集信息进行分析评价，以了解学生学习情况以及教学措施是否有效。注意启发学生及时反馈信息及时矫正、回授另外，在学习新知识之前，要注意“教学导入”，即通过复习有关已学过的知识而导入新的知识，起到承前启后的作用。在教学过程中，要注意理论联系实际，这样可以把抽象的理论知识实践化，使学生容易理解掌握。四、教学方法与教学手段任务驱动小组协作教学方法与教学手段模型演示任务驱动案例教学理实一体分组讨论