2024秋八年级地理上册 第2章 第二节《气候基本特征》说课稿1 （新版）商务星球版.docx
2024秋八年级地理上册第2章第二节《气候基本特征》说课稿1（新版）商务星球版
主备人
备课成员
设计思路
本课以“气候基本特征”为主题，旨在帮助学生了解气候的基本概念和特征。通过结合八年级学生的认知水平，设计了一系列生动有趣的案例和活动，引导学生通过观察、比较、分析等方式，深入理解气候的基本特征。同时，注重理论与实践相结合，培养学生的地理思维能力和实践操作能力。
核心素养目标
培养学生对地理环境的观察和感知能力，提升地理信息的提取与分析能力。通过气候特征的学习，增强学生尊重自然、顺应自然、保护自然的意识，培养其人地协调观。同时，激发学生对地理学科的兴趣，提升其探究地理现象、解决地理问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解气候的概念，区分气候与天气的区别。
②掌握气候的主要特征，包括气温、降水、风向等。
③能够运用气候图分析不同地区的气候特点。
2.教学难点，
①理解气候形成的原因，包括纬度、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
②分析气候对人类活动的影响，包括农业生产、城市建设、环境保护等方面。
③培养学生运用地理信息系统（GIS）等工具分析气候数据的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《气候基本特征》相关教材或学习资料。
2.辅助材料：准备与气候相关的图片、气候类型分布图、气候数据图表等，以及与气候现象相关的视频资料。
3.实验器材：根据需要，准备气温计、风向标等简单气象观测工具。
4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示气候特征分析图，确保教学环境整洁有序。
教学过程
一、导入新课
同学们，我们之前学习了地球的形状、大小和运动，那么，我们的地球表面又有哪些不同的气候呢？今天，我们就来探究《气候基本特征》这一课题。
二、新课讲授
1.气候的概念与特征
（1）老师提问：什么是气候？它与天气有什么区别？
（2）学生回答，老师总结：气候是指一个地区多年天气的平均状况，具有相对稳定性；而天气是指某个地方短时间内的大气状况，具有多变性。
（3）老师讲解气候的主要特征，包括气温、降水、风向等。
2.气候类型及其分布
（1）老师展示世界气候类型分布图，引导学生观察不同地区的气候类型。
（2）老师提问：你能说出几种主要的气候类型及其分布区域吗？
（3）学生回答，老师总结：主要有热带气候、温带气候和寒带气候，分别分布在赤道附近、回归线附近和极地附近。
3.影响气候的主要因素
（1）老师提问：哪些因素会影响气候的形成？
（2）学生回答，老师总结：纬度、海陆分布、地形、洋流等。
（3）老师讲解这些因素如何影响气候，如赤道附近气候炎热，两极附近气候寒冷。
4.气候对人类活动的影响
（1）老师提问：气候对人类活动有什么影响？
（2）学生回答，老师总结：气候影响农业生产、城市建设、环境保护等方面。
（3）老师举例说明气候对人类活动的影响，如干旱地区水资源匮乏，影响农业发展。
三、课堂活动
1.气候特征分析
（1）老师展示不同地区的气候特征数据，如气温、降水等。
（2）学生分组讨论，分析这些数据所反映的气候特征。
（3）每组派代表分享分析结果，老师点评并总结。
2.气候类型分类
（1）老师展示世界气候类型分布图，学生根据所学知识，将图中的气候类型进行分类。
（2）学生分组讨论，完成分类任务，老师巡视指导。
（3）每组派代表展示分类结果，老师点评并总结。
四、课堂小结
今天我们学习了《气候基本特征》这一课题，了解了气候的概念、特征、类型及其分布，以及影响气候的主要因素。希望同学们在日常生活中，关注气候现象，提高自己的地理素养。
五、课后作业
1.课后复习本节课所学内容，巩固对气候特征、类型及其分布的认识。
2.搜集有关气候对人类活动影响的案例，下节课分享。
知识点梳理
1.气候的定义与特征
-气候是指一个地区多年天气的平均状况，具有相对稳定性。
-气候的主要特征包括气温、降水、风向等。
2.气候类型及其分布
-热带气候：分布在赤道附近，全年高温多雨。
-温带气候：分布在回归线附近，四季分明，夏季炎热，冬季寒冷。
-寒带气候：分布在极地附近，全年寒冷，冬季漫长。
-地中海气候：分布在南北纬30°-40°之间的大陆西岸，夏季干燥炎热，冬季温和多雨。
3.影响气候的主要因素
-纬度因素：地球表面不同纬度接受太阳辐射量不同，影响气温。
-海陆分布因素：海洋和陆地的热容量不同，影响气温和降水。
-地形因素：山脉、高原等地形对风向、降水等有重要影响。
-洋流因素：洋流携带热量，影响气候。
4.气候对人类活动的影响
-农业生产：气候影