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小学生作文精品课件第9课我的小伙伴.ppt

发布:2019-04-14约3.17千字共20页下载文档
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预购更多精彩图书 请登录开心图书专营店 我的小伙伴 第九课 学模特走路 1 头顶着书,把路线走直,有什么技巧呢? 思考 2 谁的表现最精彩?谁的表现最滑稽? 3 这个学模特走路的游戏给了你什么启发? 游戏规则: 1. 两位同学一组,学习模特走路。参与者头上顶着一本书,然后从台的左端走到台的右端,期间手不能扶书,不能让书掉下来; 2. 谁在最短的时间内走的路线最直,且没有伸手去扶书,谁就获胜; 3. 如果打成了平局就进行“加时赛”,一旦谁走的路线歪了,或是用手扶了书,或是书本掉下来了,评委就及时出示黄牌对其进行警告,30秒内谁被罚的黄牌最多谁就受罚,最后的获胜者将得到一定的奖励。 《少年闰土》写了关于闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。在我们小学的六年生活中,你一定认识了许多的小伙伴。有的是你的同学,有的是你的邻居,有的是你第一次在某种场合下结交的人……请你也用一两件事来介绍你的小伙伴,写出小伙伴的特点。 我为伙伴贴标签: 聪明、顽皮、可爱、乐观、坚强、刻苦……快来为你的小伙伴贴上一枚小小的标签吧。 我来拟个好标题: 1. 我的“最佳损友”(明贬实褒,非常亲切!) 2. “旋风小子”×××(点明小伙伴动作迅疾的特点,简单明了。) 你也来一展身手,拟个好标题吧!说说你的标题好在哪里呢? 怎样提高写人水平 首先是必须善于抓特点。每个人物都是有不少特点的,你只要表现其最特别、最鲜明的特点就可以了。也可以以一个特点为主,另一个或几个有关联或相反的特点为辅来表现人物。 其次是用细节描写表现出人物的特点。比如,你要表现人物的活泼,那么就要用细节表现其活泼的性格,平常人是“跳起来”,活泼的人往往是“蹦得老高”;平常人“笑了起来”,而活泼的人喜欢“咧开大嘴哈哈大笑”。细节描写更丰富、生动,人物形象自然也突出了。 最后是要写出自己的真感情。对人物情感的强弱,是建立在人物形象是否鲜明的情况下的,你表现的人越好,读者越容易对他产生敬佩;你表现的人越坏,那么那个人也会让读者憎恶。这样,你再抒发自己的情感,读者也容易接受了。 同学们,让我们来阅读下面的文段,一起来把它优化一下吧。 他胆子很小。有一次,我在玩那种可以放火药的手枪,他就在一旁看着。我递给他玩,他吓得边摆手边后退,不敢接。还有一次,我把火药枪里的火药拿出来,然后用火药枪对准他,他吓得脸都白了。我笑了:“哈哈,你上当了,这枪里根本没有火药。”他一听受了骗,过来就要抓我,我撒腿就跑。 这段文字很好地表现了伙伴的胆小。但是,还是有一点小遗憾,就是朋友的胆子还不够小,写得比较平淡。那么有什么方法能让伙伴的胆小更加鲜明呢? 我们一起看看修改后的片段: 他胆子很小。有一次,我在玩那种可以放火药的手枪,他就在一旁看着。这种火药枪不伤手,也不伤人,我就递给他玩,他吓得边摆手边后退,好像后面有一头狼追赶似的。我跟在他后面,一边追一边喊:“别怕,这枪不伤人!”可他还是不听,一溜烟不见了。还有一次,我把火药枪里的火药拿出来,然后用火药枪对准他,他吓得脸色一下子变白了,腿也迈不开了,一动也不敢动。我捂着肚子笑弯了腰:“哈哈,你上当了,这枪里根本没有火药。”他一听受了骗,过来就要抓我,我撒腿就跑,身后留下我们一串串的欢笑声…… 修改后的文段增加了夸张的手法和细节描写。看到玩具枪后像看到狼的夸张写法,边摆手边后退的样子很有画面感,让人忍俊不禁;而被枪对准后的细节,则让同学的情态跃然纸上。“脸色一下子变白了,腿也迈不开了”,让读者也不由得觉得“他”的窘态十分好笑。 小结 提到张保和这个名字,大家一定不会觉得陌生,因为他是我们西北的一位著名笑星。他有许多粉丝,我的好朋友中就有一个是他的粉丝,他就是我在作文班上认识的杨磊。(《笑星小记》) ——简介好友的特点,给读者留下不错的第一印象。 两条小羊角辫上扎着绿色的蝴蝶结,两道浓黑的眉毛下闪着两颗宝石般的大眼睛。她就是我最要好的小伙伴——丁丁。(《我的小伙伴》) ——传神的外貌描写,让小伙伴的形象跃然纸上,为下文做了充分的铺垫。 放学了,我们几个女同学拥着秋红往家走。在路上我问秋红:“秋红,你告他的状,自己还得提心吊胆的,图的是什么?”秋红认真地说:“警告他,让他不再损害公物。这是应该的,我什么也不图。”(《我的小伙伴》) ——用对话展示小伙伴的高尚品德,让人物形象更加鲜明,主题更加深刻。 我头上的创伤很快就好了,但是额头上却留下了一块疤痕。我早晨对着镜子梳头时都会看到它,一看到它,
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