第七章〔力〕的复习课.ppt

第七章 力 复习课件 * 第1节 力 1、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以改变物体的形状。 2、物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 3、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。 4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。 第2节 弹力 1、 物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。 　 物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。 　　 　　 2、弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。 　　弹力是物体由于弹性形变而产生的力。 3、测量力的大小的工具叫做测力计。实验室里用弹簧测力计测量。 弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。 弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。 4、弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。 　　 5、测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。 　 读数时：视线与刻度面垂直。 第3节 重力 1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 2、重力的大小通常叫做重量。 　物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。 　　符号的意义及单位： G——重力——牛顿（N） m——质量——千克（kg） g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg) 3、重力的方向是竖直向下的。应用：铅垂线 4、重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则的物体的重心在它的几何中心。 例题1：用一个弹簧测力计称物重，其示数为9.8牛，问能否用称量范围为500g的天平称其质量？ 例题2：用力推桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻到，这说明力的作用效果（ ） A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 C 　　　例题3.用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ） A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 B．因为人是受力的物体，所以感到费力 　C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力 　D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大 D 　　　例题4.测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（ ） A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1N C.量程30N，分度值3N D.上述三个弹簧测力计都可以用 A 　　　 例题5.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ） 　A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 　B．使用前必须检查指针是否指在零点上 　C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 　D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 A 例题6. 几个同学用同一根弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（　 ） A．臂力大的人所用拉力大　 B．手臂长的人所用拉力大 C．体重大的人所用拉力大 　　　　D．每个人所用的拉力一样大 B 例题7.若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称量同一个物体，则会发现（ ） A.天平示数变大，弹簧测力计示数变大 B.天平示数变小，弹簧测力计示数不变 C.天平示数不变，弹簧测力计示数变大 D.天平示数不变，弹簧测力计示数变小 D 12年题：小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒来进行分析，下列说法正确的是( ) A．文具盒对桌面压力的大小等于它所受重力的大小 B．文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 C．因为文具盒处于静止状态，所以它没有惯性 D．文具盒不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力 A