八年级语文上册 第六单元 21《孟子》二章富贵不能淫说课稿 新人教版.docx
八年级语文上册第六单元21《孟子》二章富贵不能淫说课稿新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本课以《孟子》二章“富贵不能淫”为主题，通过引导学生深入理解孟子的思想，培养学生的道德情操和价值观。教学过程中，结合新课程理念，注重学生主体地位，采用情景教学、讨论法等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生的人文素养、思维品质和文化传承意识。通过学习《孟子》二章，学生能够理解孟子关于“富贵不能淫”的道德观念，培养其正确的人生观和价值观；提升学生的批判性思维和辩证分析能力；同时，增进学生对中华优秀传统文化的了解和传承。
三、重点难点及解决办法
重点：1.理解孟子“富贵不能淫”的道德观念；2.分析文章的论证方法和结构特点。
难点：1.把握孟子思想的深刻内涵；2.运用辩证思维分析文章的论证过程。
解决办法：1.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解孟子的道德观念；2.结合文本，分析文章的论证结构，引导学生学会从论点、论据和论证方法等方面进行分析；3.通过拓展阅读，帮助学生理解孟子思想的背景和意义，突破理解难点。
四、教学资源
软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、纸质教材《孟子》、黑板或白板。
课程平台：学校内部教学平台。
信息化资源：孟子思想相关文献资料、古代哲学思想背景介绍视频。
教学手段：小组讨论、角色扮演、多媒体展示、课堂提问。
五、教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放《孟子》相关影视片段，引导学生初步感受孟子的思想。
2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为孟子的思想在现代社会有何意义？”
3.学生回答，教师总结：引导学生关注孟子思想的核心内容，为新课学习做好铺垫。
二、讲授新课（25分钟）
1.教师讲解孟子“富贵不能淫”的道德观念，分析其内涵和现实意义。
2.结合文本，分析文章的论证结构，讲解孟子如何运用论点、论据和论证方法。
3.引导学生分析文章中的关键句子，如“得志，与民由之；不得志，独行其道”，帮助学生理解孟子的思想。
三、巩固练习（10分钟）
1.学生朗读课文，感受孟子语言的魅力。
2.分组讨论：如何将孟子的思想应用到现实生活中？
3.学生代表分享讨论成果，教师点评。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：“孟子认为‘富贵不能淫’，那么在现实生活中，我们应该如何做到‘富贵而不淫’？”
2.学生回答，教师总结：强调在现实生活中，应树立正确的人生观和价值观，坚守道德底线。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师提问：“孟子在文中提到‘得志，与民由之；不得志，独行其道’，这句话有何深意？”
2.学生分组讨论，教师巡视指导。
3.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师提出：“孟子的思想对现代社会有何启示？”
2.学生回答，教师总结：引导学生关注孟子思想在现代社会中的价值，培养学生的道德情操和价值观。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课的学习内容，强调孟子“富贵不能淫”的道德观念。
2.布置作业：阅读《孟子》其他章节，思考孟子思想在现代社会中的实际应用。
教学时间总计：45分钟。
六、知识点梳理
1.孟子及其思想背景
-孟子是战国时期儒家学派的代表人物，其思想主张以仁爱为核心，强调道德修养和政治理想。
-孟子的思想背景包括战国时期的政治动荡、诸侯争霸以及儒家思想的发展。
2.“富贵不能淫”的核心思想
-“富贵不能淫”是孟子关于道德修养的重要观点，强调无论身处何种境地，都要保持内心的道德纯洁。
-“富贵不能淫”意味着在物质享受面前，要保持清醒的头脑，坚守道德原则。
3.文章结构分析
-文章采用总分总结构，首段提出观点，中间段落进行论证，最后总结全文。
-论证过程中，孟子运用了对比、举例、引证等多种论证方法。
4.关键句解读
-“得志，与民由之；不得志，独行其道”：这句话表达了孟子在政治理想与现实困境之间的态度，即无论得志与否，都要坚守自己的道德原则。
-“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”：这句话概括了孟子的道德观，强调在任何情况下都要保持道德的坚定。
5.孟子思想的时代意义
-孟子的思想对于当代社会具有重要的启示意义，包括道德修养、政治理想、人际关系等方面。
-孟子的思想有助于我们树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。
6.孟子思想的教育意义
-孟子的思想对于学生的道德教育具有重要意义，可以帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
-通过学习孟子的思想，学生可以学会如何在现实生活中保持道德的坚定，克服诱惑，坚守原则。
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