左右的教学反思.pptx

教学反思(位置左右).doc 教学反思（位置左右）学生在日常生活中已经对上、下、左、右等方位有了一定的感性积累，但不一定能准确地加以判断，因此，在一年级下册第一单元就安排了方位的学习，以帮助学生进一步明确各种方向。在教学过程中，我发现学生对于上、下的概念掌握地比较清楚，基本都能区分出上下关系。在教授左、右概念时，仍有小部分学生不能很快地反应过来，特别是一些左撇子同学，往往会把左手当作右手，在做题目的过程中容易出现各种各样的错误。另一个问题是在教授左右时有一定的相对性。比如在做一道题目，一排小动物面朝学生站着，以我们的视角看来可以描述为“小兔，猴子，熊猫，大象”。题目是“猴子的左右是（

2018-02-26 约3.17千字 9页立即下载

一上《左右》教学反思 .doc 　　一上《左右》教学反思 [一上《左右》教学反思]《左右》教学反思 解放小学钟华左右，是孩子们在日常生活中经常能接触到的，所以在设计这堂课的时候，让孩子能准确的用左右来描述物体所处的位置，是教学的重点；体会左右的相对性，是教学的难点，一上《左右》教学反思。我在情境创设中，用读成语的形式导入，充分调动学生的学习兴趣，之后让学生体验左右，让学生感觉到数学其实就在身边，学习数学是有趣的。在本课教学过程中，对于一年级的学生来说，要讲清楚这个问题，单是教师口头讲述，学生理解起来非常地困难。因此在讲解这一部分内容时，我先通过活动让学生感悟左右，比如小游戏“听口令做动作”，说一说文具摆放的位置，自己

2017-05-26 约4.76千字 5页立即下载

《左右》教学反思(通用9篇).pdf 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《左右》教学反思1 本节课的目标是通过有趣的活动激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。通过教学活动培养学生的观察能力和简单的推理能力。使学生在活动中能确定物体左右的位臵与顺序，并能用自己的语言表达。领会左右的意义．能准确的用左右来描述物体所处的位臵，是教学的重点。体会左右的相对性是 教学的难点。回顾本次的教学活动，发现还有许多需要思考与推敲的地方，主要表现在以下几个方面：一、整合多种课程资源帮助学生辨别左右二、利用生活经验辨别左右三、让学生在玩中辨别左右布鲁纳说：布鲁纳说：学习的最好刺激是对所学学习的最好刺激是对

2024-12-27 约1.11万字 8页立即下载

《左右》教学反思.pptx 《左右》教学反思 目录教学目标与课程设计学生学习情况分析教学效果评估与反思教材使用与资源开发教师自我提升策略总结与展望 01教学目标与课程设计确保学生充分理解“左右”的概念及其在日常生活中的应用。培养学生的空间感知能力，使其能够准确区分左右方向。提高学生的思维逻辑能力和解决实际问题的能力。明确教学目标引入相关的数学知识和思维方法，加深学生对左右概念的理解。设计具有挑战性的练习和游戏，激发学生的学习兴趣和动力。选用生动有趣的实例和场景，帮助学生理解左右方向。课程内容选择教学方法和手段采用直观教学法，利用实物、图片等辅助工具帮助学生建立左右方向的直观印象。运用互动式教学法，鼓励学生积极参与课

2025-03-21 约2.96千字 33页立即下载

《左右》教学实录与反思.docx 《左右》教学实录与反思　　【教学内容】北师大教材六年制小学数学第一册第60—61页　　【教学目标】　　△情感目标：创设情境激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。　　 △能力目标：通过探索活动，培养学生的实际观察能力，空间想象能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力。　　 △知识目标：认识“左右”的位置关系，理解其相对性。　　【教学重点】能确定物体左、右的位置与顺序，会用左、右描述物体的相对位置。　　【教学难点】理解左右的相对性，初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。　　【教学过程】　　一、“左手、右手”感知自身的左与

2018-07-03 约8.47千字 21页立即下载

大班游戏优秀教案及教学反思《分左右》.pptx 大班游戏优秀教案及教学反思《分左右》目录游戏背景与目的游戏内容与步骤教学方法与策略幼儿表现与评价教学反思与改进建议资源拓展与延伸活动游戏背景与目的CATALOGUE01 幼儿园大班孩子已具备基本的认知、观察和动手能力，对方向感有一定了解但不深入。通过游戏化教学，激发孩子对方向的兴趣，提高空间认知能力。结合生活实际，让孩子在游戏中学习左右方向，为日后生活和学习打下基础。背景介绍让孩子学会区分左右方向，并能在实际生活中运用。培养孩子的观察力、注意力和思维能力。增强孩子的自信心和团队合作意识。游戏目的 010204预期效果孩子能够准确、迅速地区分左右方向。在游戏过程中，孩子表现出积极的参与态度

2025-02-02 约2.44千字 27页立即下载

中班数学详案教案及教学反思《认识左右》.pdf 中班数学详案教案及教学反思《认识左右》活动设计背景本节课强调幼儿主动参与活动和学习，重视让幼儿亲身体验，因此，我利用幼儿已有的生活经验及充分挖掘现场课程资源来启发幼儿进行学习，并采用各种有趣的小游戏充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在一个广阔、自主的空间中充分发挥学习的主动性，在游戏与操作中认识和体验左右。《认识左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。左右的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展幼儿的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的能力，使幼儿初步感受数学与生活的联系。活动目标 1、幼儿知道左手和

2025-04-19 约1.72千字 3页立即下载

小学数学教学反思：“左右”为难.docx 小学数学教学反思：“左右”为难　　第一单元《位置》中的左右，有家长打电话来，说真是有些“左右”为难啊，其实我在教学前也有些担心，孩子们分得清楚吗？于是在“左右”难分之际，通过上网查阅资料，找到了数学名家、全国著名特级教师曹培英对“图形与位置”的备课与教学所提的建议。他在怎样把握“图形与位置”的学习目标中提到关于“左右”的学习目标定位。　　　　　　曹老师认为在“图形与位置”在教学中若偏离“初步认识”的整体定位，随意拔高要求，则无论是数数对表示位置，还是用方向和距离确定位置，都很容易构成超出多数学生认知水平的难题。就连“左右”也可能令学生捉摸不透。其实，对于左右的相对性，只要能够正确分辨

2018-07-06 约2.46千字 6页立即下载

一年级数学《先后左右》教学设计及反思.docx 一年级数学《先后左右》教学设计及反思　　一年级数学《先后左右》教学设计及反思　　什玲中心学校卓晓剑　　教学目标　　1 、在具体活动中，让学生理解“前后左右”的位置与顺序，进一步培养学生的空间观念。　　2 、能确定物体上下的位置与顺序，理解“前后左右”位置的相对性。　　 3 、能用自己的语言表达实际情境中物体的“前后左右”位置关系。　　教学准备　　游戏图、电脑课件、题卡。学生准备：胶水。　　教学过程　　一、朗读课文，认识字词　　字：前、后、左、右　　词：汽车、卡车、自行车　　二、引导学生理解“前后左右”方位词。　　1、在情境中渗透“前后左右”位置关系。　　

2018-07-01 约2.04千字 6页立即下载

1000字左右月考反思.doc 1000字左右月考反思积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。为此学习啦小编为大家整理了1000字左右月考反思，欢迎参阅。上学七年，第一次容忍自己的泪水在旁人面前肆意流淌，无法假装镇定，无法自作坚强。泪浸入嘴角，好咸。这次的月考，又是一个极大的打击，天翻地覆。一个星期以来，每日都像是步步惊心，一个细微动作却常常能引出一个看似残忍的分数。像是深水炸弹一样在自己的心田里一个接一个轰然爆炸，震出了极大的浪，无法抑制的痛，破碎的心。发挥真的不太好，哪怕这是刚考完自己心里就很明确的一点。这次的语文题不算太难，没有多少根据理解才能苦思冥想出的一些赏析和阅读，只考了第五单元的古文。然而

2017-06-14 约4.34万字 8页立即下载

反思日记300字左右.doc 反思日记300字左右篇一：话题作文月考反思作文300字(5篇) 话题作文月考反思作文300字（5篇）第一篇：月考反思风儿飘过缕缕，却带不走我的忧伤。鸟儿欢笑歌唱，却唱不走我的凄凉。朗朗的读书声再次响起，我便知道，新的一天又开始了，但我却仍然逃不过这黑暗的一角。这次我进行了xxx考试。成绩很不理想，为此我对这次考试做了一个简单的分析。在英语方面我有很多的单词短语还记得不是很熟悉，作文有很多的语句都不流畅。语文方面，我在文言文翻译方面我的还掌握的不够好。字词理解方面还不理解还不够透彻。数学我存在最大的缺点就是题练少了，而且卡上学习的东西在可去都没有去

2016-07-29 约3.48万字 60页立即下载

化学初三反思300字左右.pptx 化学初三反思300字左右;目录;01;原子结构及元素周期表;化学符号及化学式;物质的分类与性质;02;化学反应的概念;常见的化学反应类型;化学反应速率与化学平衡;03;溶液的组成与性质;电解质与非电解质;溶液的浓度计算;04;酸碱盐的概念与性质;氧化物的分类与性质;酸碱盐的制备与反应;05;有机化合物的概念与结构;有机化合物的命名与分类;有机化学反应;06;实验基本操作;实验仪器与设备;实验数据处理与分析;07;化学在生活中的应用;化学与环境保护;化学与能源利用;08;学习方法的探讨;解题技巧的总结;时间管理与效率提升;THANKS

2025-03-13 约小于1千字 35页立即下载

舞蹈左左右右标准教案反思大班.pptx 舞蹈左左右右标准教案反思大班汇报人： CONTENTS 舞蹈教案设计 01 教学方法 02 学生互动 03 教学反思 04 舞蹈教案设计 01 教案目标设定设定目标时需明确学生应掌握的舞蹈技能，如基本步伐、身体协调性。明确技能掌握通过舞蹈教学，培养大班学生对音乐节奏和舞蹈美的感知能力。培养艺术感知设定目标时应包括团队合作的元素，如集体舞表演，增进学生间的协作。增强团队合作鼓励学生在舞蹈中融入个人创意，通过即兴舞蹈等形式激发他们的创造力。激发创造力教案内容编排选择适合大班幼儿的音乐，将动作与音乐节奏紧密结合，提升舞蹈的韵律感。音乐节奏的融入从简单到复杂，逐步引导幼儿掌握

2025-06-12 约2.29千字 22页立即下载

一年级公开课《认识左右、前后、上下》教学反思.docx 一年级公开课《认识左右、前后、上下》教学反思　　学习内容是：认识左右、前后、上下。按课标的要求这节课应该分两课时来上，但根据学生的实际情况，考虑到孩子们已经有了足够的生活经验，我就把它们合二为一。整节课下来，虽然看到孩子们的积极性非常高，但是总感觉孩子有点浮躁，学习状态不够好。现在我就把这节课中的几点做法和感受与大家分享：　　1、明确目标，游戏强化　　在教学设计中根据低年级学生的年龄特点，我从学生的生活经验入手，创设了一系列生动、活泼、有趣的活动情景，如：摆一摆自己的物品、说一说自己的座位、摸一摸自己的身体部位、找一找自身的左和右、我来发指令等等，让孩子们的视觉、触觉、听觉多种感官共同参

2018-07-02 约2.96千字 7页立即下载

左右结构字的教学设计.doc 　　　　　　　　　　　　　　左右结构字的教学设计　　　　　　　　　　　　北街小学　　马瑞萍教学目标 1指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律； 2指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律； 3指导学生规范、端正地书写本课生字。教学重点指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：“惯”、“渡”；“末”、“基”“遍”三字的捺画指导，教师教给方法，学生自主写字。教学难点指导学生观察，并能领悟其特点和规律。教学准备本课部分生字卡片、优秀作业展示板、、配乐、名人书法作品、优秀中小学生作品等。教学过程一、复习导入 1《说勤奋》这篇课文在结尾告诉我们：只

2017-06-06 约字 20页立即下载